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如何提高全球高等教育大众化与均衡化水平?

发布日期:2016-10-21    浏览次数:15730

  

         高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,后来历经发展,主要是英国、德国、美国的大学的不断转型,形成了高等教育的三项职能,即培养专门人才、科学研究、服务社会。

        各国的高等教育都有适应当代的国民经济建设和社会发展所需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系,为各国的建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥着重要作用。然而,至今仍存在着,穷人无法接触高等教育、各国经济水平差异导致各国教育资源存在差距等问题,您觉得该如何提高全球高等教育大众化与均衡化水平呢?希望一切有理想、有抱负的民众都应该立时代之潮头,通古今之变化,发思想之先声,积极为中国和世界建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。
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学海舟楫2021-10-08

眼下教育还有一个难题:大城市对优秀教师的虹吸,县城里很难留得住人才,在堵住孩子们课外辅导的同时,优秀教师的调离问题也同样不可忽视

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周晓颖2021-09-15

李光满:推进教育资源均衡发展。一个国家一个地区能不能发展、有没有发展后劲主要看教育特别是基础教育。中国的教育资源特别是高等教育资源的布局在全国非常不均衡,这也是造成中国一些省区始终难以追赶另一些省市的根本原因之一。中国城市的中小学条件跟农村地区相比要优越得多,这些条件包括师资条件和教学设施条件。而从大学来看,除少数985、211在中西部地区外,大部分都在北京、上海、南京等东部地区城市。我认为,全国中小学教师的收入应该统一,然后中西部地区特别是人口密度大、条件艰苦的西部地区农村应该给予专门的教师补贴。从教育拨款来说,中西部地区的教育经费应按人均不低于东部地区或高于东部地区拨款,以吸引更多优质教师到中西部地区特别是农村地区。应该将更多优质大学迁到人口密度大的中西部省份,或由中央拨款在中西部地区开办新型大学,由国家和地方共办,以国家拨款为主。有了高质量的教育资源,特别是有了高质量的大学,中西部经济才能带动起来,才能持续发展,才能有赶上东部地区的教育、科技和人才基础。

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好心情2021-08-10

王晶华:过去几年,国内985、211一流大学的大一录取的新生,每个班级基本上都只有2到3个来自普通县城、农村的孩子。其他的几十个名额全都是被中产以上的家庭的孩子霸占了。 几年之后,你们等着看吧! 这次国家彻底整顿清理完了之后,到时候985等一流大学的新生录取比例。又会回到我们20年前那样。 一半左右来自农村、小县城的孩子,考上了985,211等等一流名校。。而现在霸占着巨大高校名额的“ 富人孩子 ”,名额将至少要让出一半以上!! 种种迹象表明:教育公平!这种大势!任何人都已经无法阻挡了!我们普通老百姓终于等到这一天了! 对于辅导机构来说,这个肯定是坏消息! 但!对于我们老百姓、普通劳动人民来说,这个就是今年最大的好消息!!

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HHJH2020-07-16

随着经济发展突飞猛进, 全国上下迫切地需要更多高素质人才, 高等教育的大众化势在必行。至2019年, 高等教育的毛入学率, 已达到51.6%, 这意味着, 全国超过一半的适龄青年, 都有机会进入高校校园, 而在新中国伊始之时, 这个比例仅有0.26%。

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独行侠2020-07-15

中国高校的“双一流”建设任重道远,教育均衡任重道远。

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果果子呀2019-10-22

让文化水平和个人未来的发展之间的联系更加紧密一些,降低教育资源的门槛。

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UI32019-10-19

有时高等教育,抵不过父母家人的教育,每一辈提高一点教育,再多花点时间陪陪孩子,那么未来就会更好。

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额娃娃2019-10-15

东亚教育体制曾经批量培养出的大量标准化人才,不是也将会在新时代里变得越来越没有价值么? 更有甚者,为了脱离这种体制,很多东亚家庭送了孩子去欧美留学,可是除非他们留在国外,如果回国就业,海归们还是要以他们毕业的各种学校为求职砝码,这就又陷入了比较学校名气的漩涡。 就好像中世纪时印度很多低级种姓为了摆脱种姓制度的压迫,皈依了外来的伊斯兰教,但是在无所不在的种姓思想下,穆斯林也被视为一种种姓,同样还是陷入这个等级体系之中。 所以托福、SAT这些美国考试制度,在东亚也无形中被融合到富有东方风情的应试主义和学历主义的体系里。 这种体制由于造就了多个既得利益阶层,所以很难撼动,“病得至死方休”。

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纠纷解决2019-04-16

中国接纳非洲留学生也是经过深思熟虑的,和1908年美国接纳中国留学生有极其相似的地方。 很多人认为,中国接纳非洲留学是在赔钱,是在给非洲培养人才,除了捞一个好名声之外没什么大用,和1908年的普通美国人想的一样。 但实际上,中国在大批量培养非洲留学生之前,就已经在非洲留学生身上获得了巨大的利益,正如同美国是在1872年清朝赴美幼童自费培养完成归国之后,给美国带来大量利益才决定批量免费培养中国留学生的是一摸一样的。

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gferfd2019-01-19

“农三代”的教育权关系到农民工家庭在城市的长远发展和经济社会地位的纵向向上流动。要加快推进教育公平,积极推动实现公办学校全部向随迁子女开放,放宽随迁子女在流入地参加高考限制,切实维护随迁子女平等受教育的权利,努力让每个农民工子女都能享受到公平而有质量的教育。制定实现农民城市权利的成本分担机制。加快研究建立中央政府、地方政府、企业、个人实现城市权利的成本分担机制。中央政府负责基本养老、教育、低保及跨区域流动人口的医疗资金保障。地方政府根据本地实际情况,因地制宜、量力而行,逐步提高本地区公共服务保障水平,吸引人口流入。

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