从最早古埃及人不遗余力地记录和研究天文、罗马帝国时期基本确定五大行星的名称,到近代美苏之间的太空竞赛,可以说,人类对未知宇宙的探索从未间断过。
在浩瀚无垠的宇宙中,除了地球以外,太阳最为我们熟知,它出现在学生的书本里,出现在诗人炽热的想象里。在天文学中,太阳是是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。它存在的最大意义在于为地球提供光和热,营造了万物生存的基本条件。随着生态环境的恶化,太阳提供的光热加快了温室效应,人类不得不寻求新的出路,比如探索表面有冰的星球,以此来缓和强烈的光热带来的困境,那么,照合理想象,离太阳或热能越远的星球,其表面存在冰的可能性越大?您觉得呢?
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现在我国有了大量具有各种头衔光环的人才。论文数量和发表杂志的“档次”,特别是SCI类的论文,已经成为部分学者衡量自己价值、地位的象征及自己拥有的资源。论文成为他们思想深处的价值坐标系。在这种坐标系下,热衷于写论文特别是SCI论文的学者愈来愈多。已经不再强调发挥集体力量了,也没有了热爱科研团队、发挥集体作用的氛围了。无论多大的项目及集体,只是名义上存在,即在申请项目与最后验收时存在。而一旦项目得到批准,负责人将项目一分解,课题费一分,实际上没有了团队,各干各的。当主角的愈来愈多,很少有人甘当配角、愿意做好辅助工作了。
青少年科学教育,关系到中国科技发展的未来。习近平总书记曾强调,“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。说到底,打通科学进入课堂的通道,最重要的是教育主管部门和科普服务部门之间的沟通与协调。尽快破除体制机制障碍,将丰富的科学知识、科普活动和优质科普资源与公众共享,无疑是最明智的教育选择。
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