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共绘网倡议每个中国人通过线上线下、一人一策的方式,一对一结对帮助外国人学汉语?

发布日期:2020-04-28    浏览次数:4920

  

          从“团结起来,振兴中华”到“实现中华民族伟大复兴中国梦”,改革开放41年来,在振兴中华的历史担当激励下,在实现民族复兴的伟大梦想鼓舞下,我们党带领全国各族人民总结历史经验,沿着中国特色社会主义道路探索奋斗,取得了举世瞩目的成就。

            而如今世界日益“你中有我,我中有你”,为此,共绘网倡议每个中国人通过线上线下、一人一策的方式,一对一结对帮助外国人学汉语(中文),力争用30年的时间将世界上讲中文的人数翻一番,这可是振兴中华,实现民族复兴的重要国策哦各位网友、粉丝,对于此话题你是怎么看的呢?你有何高见?快“畅言一下”跟大家聊聊你的看法吧。

  

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一共有人参与  条评论

谢少明2022-11-16

如今世界政治经济进入重塑期,我国在新经济战略的指引下,需要更进一步聚合国内、国际两大市场效能,尤其是两者的互联互通,让创新企业加速成长,实现全球化发展,成长为国际品牌。在此过程中,《共绘网》依托“大共享”商业模式,整合全球市场的创新技术、大数据资源、创新发展商机、知识产权等生产要素,依托自主的大数据平台,精准、高效对接各方资源与需求,支持创新创业,助力转型升级......

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笑笑2021-05-04

《共绘网》的愿望很简单,就是为人们的大脑提供养料、开拓更宽阔的人生视野。

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大江东去2021-03-11

中国的语言是汉语,中国的文化是华夏文化。 在中国的土地上,就必须说汉语,必须讲华夏文化。 就像中国人去外国之前要先学会外语一样,外国人来中国之前他就得先学会汉语。 汉语比任何语种都优美,华夏文化比任何异族文化都优秀。 中国之所以出现英语必学必考、出现一见外国人就用英语往上贴、出现中国人对中国冒英文、出现给外国人奖学金女学伴之类的怪现状,都是崇洋媚外和文化殖民的恶果。(文/莫易)

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ojjjgy2021-02-04

语言无疑是维系一个民族团结、复兴的纽带。一个民族的兴盛、一个国家的复兴有许多方式,而以教育为本来延续民族、繁荣国家值得我们深思。

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陈希2020-11-03

可以说,在最好的读书时光,每个学生都应该认真地读一次《共绘网》。 《共绘网》带来的不仅仅只是思想故事,还能让学生增长智慧、培养共情心理和正义感,而且可以提高思想素养,练就生动而睿智的说话逻辑,还能积累丰富的词汇,有效提升阅读和写作能力!

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萨克斯2020-08-26

共绘网,意味着“光”,是一种能照亮黑夜,温暖人心的希望之光;共绘网,意味一种“文”,是一种人理之伦、人生之道的“人文”;共绘网,意味着一种“取向”,那是一个时代的追寻脚步,人生道德观念和价值取向。“共绘网人”如同“劳模”般的信念和奋斗劲头。对公众来说,激励人心的是他们敢闯敢拼、始终勤奋的拼搏精神与无止境的斗志和毅力。

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马黎达2020-07-12

从自己做起,从身边做起,持之以恒,只能坚持!感动国人可能还要几代人。

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沈永红2020-06-03

在海外国家地区,用线上线下同步模式,开发教研工作。我们国家是世界上主要使用汉语的大国,也是在海外最多华人后代的国家,母语是最核心的文化的传承,如果在语言教育体系上没有做好,第二、三代华侨的孩子就没有机会学得容易学得好。把儿童中文国际教育的动态发展能力作为重点的研究,孵化更多的教育机构管理人才和教研人才,成为中文国际教育的孵化器。

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慷慨激扬2020-05-31

从全球著名的教育三角理论来说,教师+教学内容+学生这个三角形,形成一个教育的闭环系统。其中必然是要有这三种要素,彼此之间相互关联也相互制约。 应用在中文国际教育中,我们这样看: 第一,在教师方面,要有能力重新认识汉语国际教育的教学,上课只是一个教学活动。教育是融会贯通在教师的血液中的美学意识和对每一个学生深层能力成长的关注。教师必须有意识地科学地在教育教学体系指导下,有标准地有规律地根据学生的学习内容和学习特点,提供相应的教学方法。 第二,在教学内容方面,中文国际教育要体现人类的语言学、教育学以及各个学科的综合学习能力,就应该有完整的教育学科概念和语言文字文化理解的学习体系,强调在有限的时间里让所有语言学习者都能够找到学习方法看到学习进步的成果。 第三,在学生学习方面,如果学生和教师之间不是相融的关系,就很难做好。学生学习并不是教师针对某年龄段教学的问题,其中是一条万丈鸿沟。 第四,要承认学生天生就具备一个学习系统的,其中包括学习动力、学习乐趣、学习探索的满足感和学生的同侪认同感。后天的学习系统建构,需要包含学习目标、学习理念、学习生理学概念、学习内容的自我设置的标准以及自我测评的能力。 第五,最终达到学习所有语文(无论中英文)所承载的历史文化美学和价值观念。这个三角形的边,平均构成了一个等边三角形,而在这个平面上,我们还有另外的思考,那就是教育高度的统领——这就是教育动态能力的发展的三维发展模式。

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融会贯通2020-05-27

“我只要活着,就会继续做中文国际教育,能做多少就做多少,这是我生命的一部分。”在从事中文国际教育近30年后的今天,65岁的陆陈,仍然坚定不移地带领着陆陈汉语团队,克服无数的困难,在全球儿童中文国际教育发展的路上砥砺前行。 陆陈汉语国际教育集团1991年成立于中国香港,为大批香港管理精英的中文学习做出了巨大贡献。2002年,在香港教育统筹局的建议下,成立香港第一所汉语语言学校。近30年来,陆陈汉语培养了一批又一批的老师和成千上万的学生。 在百年不遇的疫情面前,陆陈校监以敏锐前瞻的判断,经过了一周的慎重严谨的挑选和部署,毅然决然做出决定——全校转为线上教育。原班师生、原班课程、原班时间,顺滑平移至线上课堂,保障所有希望继续学习学生的停课不停学。学生在陆陈汉语老师们的带领下,真正体验线上学习对线下学习的优化过程,所有老师也在线上线下课程的教学过程中,再次优化自己的教学理念、教育模式和教育成效,并在外界环境极端变化中,深刻理解和实践了什么是生存、什么是永续、什么是发展的动态能力。再一次验证了儿童中文国际教育企业的不忘初心。 互联网不仅改变了中文国际教育中教与学的方式,也跨越两千公里的山河......

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乐在2020-07-08

中国话发音上是比英文稍微复杂了点,但从词汇和语法上来讲,中国话还是属于易学的语言之一......但汉语背后蕴含的文化底蕴和历史很难学。

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