从发达国家经济发展历程看,其都是工农业产业工人特别是技工的比例占(绝)大多数(中间力量),可以说,技术是一个企业,乃至一个国家发展的核心力量,重视技术方能实现未来蓝图。
如今的中国虽然日益崛起,在世界舞台占据中心位置,但在技术创新方面仍然大幅度落后于欧美日等国家。优秀民企华为公司总裁任正非重视技术,近10年来,华为在研发方面的投入,超过6000亿元,也是目前国内在技术研发上投入最多的一家企业。这也是它能够引领中国市场,并走向西方世界的重要原因......重视技术的源头是培养技工,故中国经济由大变强,必须壮大“技工”(工程师)队伍,培养匠心人才,而教育也应由“泛”到“技”转变(型)。对此,各位看官们觉得有什么更好的方法吗?欢迎大家在下方留言评论。感恩您随手传递到朋友圈,让更多人受益!
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郦波:教育的本质是什么? 当年米开朗基罗做成大卫之后,自己也觉得震撼,所有人都震撼。记者问米开朗基罗,您是怎么创作出如此伟大的作品? 他没有轻易地回答,他说让我想一想,他想了半天之后很慎重地回答:“不是我创作出这么伟大的作品,是那个石头里本来就有个大卫,我只是把它释放了出来。”这句话太精彩了,这句话才是千古教育的本质。 每个人身体里,都有一个更好的自我,甚至是伟大的自我,每个孩子身体里都一定有一个自我。作为家长和老师,教育的本质,其实就是帮助他释放出那个伟大的自我。 注意,你只是帮助,不是替他,因为你替他做了很多事之后,反而把他封在里面了,他自己就出不来了。 因为我们现在用的还是工业文明时期的这种课堂教学模式,它限制了很多学生学习智慧的形成,学习能力的提升。本质上,它在压抑每个孩子的学习激情。为什么活到老学到老?你活到老的时候,老师、父母早就去世了,就不是为他们学的,而是为自己学的。
办好人民满意的教育。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展,完善覆盖全学段学生资助体系。推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。
我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。
在科技革命进程中,一流大学发挥了关键作用。诺贝尔奖可作为对科技革命贡献的最重要指标之一,截至2021年,作为超一流大学的美国加州伯克利大学、普林斯顿大学和英国剑桥大学在自然科学领域分别有82、42、62人次获得诺贝尔奖,作为一流大学的美国德州奥斯丁和宾夕法尼亚大学分别有9人次和25人次获得诺贝尔奖,准一流的日本名古屋大学和名城大学分别有6人次和3人次获得诺贝尔奖。 2020年下半年,中国一批著名大学进行了第一轮“双一流”建设成效评估,结论都是已全面建成世界一流大学。消息发布后引起广泛议论,很多人质疑。这涉及到一流大学的标准问题。 从主流的国际大学排名来看,例如2021年的英国QS排名,中国内地有6所大学进入世界前100名。全世界共有几万所大学,能够排在前100名应该算得上一流了,但大家为什么不认可呢? 主要有2个疑问:一是我们的大学对人类科技革命做出了什么重要贡献?二是如果我们有这么多的世界一流大学,国家为什么还有那么多的核心技术被卡脖子?可以认为,一所大学成为世界一流的必要条件是要做出重大科技贡献、促进人类科技革命! (毛军发 )
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