在科技飞速发展的当下，各中小学、大中专院校有必要探索一种全新的教育模式——建立通用人工智能（ AGI ）数字人教师教学模式，并实行一周两天到校（ 线下 ）三天在家自学（ 线上 ）的教育方针。
毕竟 AGI 拥有的知识量远超单个学校和教师知识储备总和的能力。它能依据海量数据生成丰富多样的教学内容，无论是复杂的科学理论，还是晦涩的文学经典，都能以通俗易懂的方式呈现给学生。同时，面对学生提出的各种千奇百怪的问题，AGI 数字人教师也能迅速给出准确且富有启发性的解答......
总之，实行一周两天到校线下学习，能让学生与真实的老师和同学互动交流，开展体育锻炼与社会实践活动，培养社交技能和团队协作能力，同时解决一些在线上难以解决的学习困惑。而三天在家线上自学，学生可以根据自身节奏，在 AGI 数字人教师的陪伴下深入探索知识。遇到难题时，随时向 AGI 请教，获得一对一的专属辅导。这种模式不仅能提升学生的自主学习能力，还能充分利用 AGI 的强大功能，实现教育资源的高效利用，为学生提供更优质、个性化的教育服务，推动教育迈向新的高度。对此，您说呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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从长远来说，各国所需要的是从根本上进行教育改革。人类已经进入人工智能时代，但各国的教育系统依然停留在前人工智能时代，因此教育与社会发展严重脱节。正如教育在近代以来的三次工业革命进程中所发挥的关键作用，在人工智能时代，一个国家的未来，无论是内部发展还是其在国际舞台所处的位置，都取决于其教育改革。作者：郑永年，香港中文大学（深圳）公共政策学院教授
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