在科技飞速发展的当下，各中小学、大中专院校有必要探索一种全新的教育模式——建立通用人工智能（ AGI ）数字人教师教学模式，并实行一周两天到校（ 线下 ）三天在家自学（ 线上 ）的教育方针。
毕竟 AGI 拥有的知识量远超单个学校和教师知识储备总和的能力。它能依据海量数据生成丰富多样的教学内容，无论是复杂的科学理论，还是晦涩的文学经典，都能以通俗易懂的方式呈现给学生。同时，面对学生提出的各种千奇百怪的问题，AGI 数字人教师也能迅速给出准确且富有启发性的解答......
总之，实行一周两天到校线下学习，能让学生与真实的老师和同学互动交流，开展体育锻炼与社会实践活动，培养社交技能和团队协作能力，同时解决一些在线上难以解决的学习困惑。而三天在家线上自学，学生可以根据自身节奏，在 AGI 数字人教师的陪伴下深入探索知识。遇到难题时，随时向 AGI 请教，获得一对一的专属辅导。这种模式不仅能提升学生的自主学习能力，还能充分利用 AGI 的强大功能，实现教育资源的高效利用，为学生提供更优质、个性化的教育服务，推动教育迈向新的高度。对此，您说呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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在死知识培养体系下，AI完全可以替代人。鉴于此，我们不得不变革，不得不在全球人文教育危难之际，倡导教育模式与学习模式的变革，倡导创新教育的涌现，倡导AI时代的文艺复兴。为此，我在新年前后向一些国内外学者及公益人士发出了倡议书，旨在用新型的科技力量，新的思维观念，新的组织方式，来共同探讨与倡导未来社会中人文与社科创新教育，我深知路漫漫，我们仅仅是一颗恒河沙粒，隐入尘土，但那怕做一个寒夜里的小小萤火虫，尽到或根本不起任何作用的微光，也以长期的公益之心从微不足道的的一点一滴做起。高山万仞，即便是珠峰，我们只走好当下这一步。 期待同路者，一同前行。
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