“就业难”“求职难”是现在社会的普遍现象，学历在这条慢慢艰辛求职路上占据着相当重要的作用，大部分企业在招聘时都明确写着“985，211高校毕业”、“非研究生勿扰”等字样，让很多达不到要求的应聘者望而生畏，止步于前。谈及学历与能力，大多企业公司都郑重表示学历不等于能力更注重能力，然而事实并非如此。日前，分别在烟台和南京举办的两场高校毕业生专场招聘会上，很多企业露出了挂羊头卖狗肉的真面目，以“第一学历并非985或211”为由拒绝研究生求职者。类似情况屡见不鲜，还有公司宁愿招收符合学历要求的求职者也不招有工作经验的但不符合学历标准的，学历在企业招聘中地位之重，由此可见。然而在现实巨大工作压力下，学历可以等同于能力，可以替代能力吗？企业为何如此看重学历？学历低但有能力的求职者该如何在招聘中拔得头筹？
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关于陈春花教授博士学位的来历和含金量的问题，需要尽快澄清。关于陈春花教授的博士学历问题，至少我八年前就听人说起过，网上也早有流传。我相信，这一直是陈春花教授寝食难安之处，可能她自己也是追悔莫及。 关于这个博士学位问题，我个人认为有时代原因，也是情境所迫。但是，这种大是大非的问题，换成我自己是做不出来的。公众有权力要求陈春花教授和北大国发院、华南理工大学、新加坡国立大学，甚至复旦大学（已经去世的东方管理学的创始人苏东水教授是陈春花教授的恩师）、南京大学的赵曙明教授（陈春花老师是他的博士后）帮忙解释一下吧，免得每隔一段时间，不明真相的人反复就这个问题进行“炒作”。 如果情况属实，北大这种中国最高学府，容忍一个博士学位来历不明的人当教授，当院长，那么，中国教育界、管理学界情何以堪，哪里还有什么基本的师道尊严？ 当然，博士学位含金量不高（甚至博士学位造假，就是买来的），不代表陈春花教授没有真才实学。我个人认为，这是两码事。我们不能因为前者就彻底否定陈春花教授三十多年的辛勤努力。毕竟，中国管理学界绝大多数的学者还不如她更了解企业实践。北大国发院离开了陈春花教授，很少有几个教授能镇得住EMBA的场子（我还真的不是故意贬低他们）。（赵向阳博士）
(0)董明珠：接受能力、领悟能力不高之人，不堪培养。（“朽木”之人不能培养）。“他山之石，可以攻玉”，是块好的玉石材料才可以雕刻成玉器出来。朽木是难成材的！一个不够“醒目”的下属是很难委以重任的。带这样的下属只会让上司身心俱疲。往往他做错了，他还觉得无辜。这种人，只适合做简单、重复的工作且需多关注。不堪大用。
(0)我们要回到教育价值观的主题。我们教育的价值观，或者说学校教育的目标是什么？因为我们在很长时期是一直处于普及教育阶段，所以我们把知识和学历作为重要的目标。我们评价一个人，是看其拿到的是高中文凭还是大学文凭，是本科还是大专。现在高中阶段的教育普及了，高等教育也进入了普及化阶段。在18-22岁的大学适龄人群中，中国现在已经有54.4%的人在大学学习，也就是说一半以上的人已经进入大学，这就是进入了国际评价的高等教育普及化阶段：过了50%就是普及化了。随着新出生的人口减少，少子化，今后上大学会变得越来越容易，就像今天在韩国、台湾地区看到的那样，不需要很高的考试分数都能上大学。在这种情况下，比学历更重要的是什么呢？过去说要追求能力，从知识本位到能力本位，追求卓越，追求成功，成功是比学历更重要的指标。但是今天我们还可以往前走一步。在“后普及教育”阶段、在互联网时代、在一个学习化的社会当中，一个人真正成功的评价是什么？是幸福，能够获得人生的幸福——这是教育的最高目标。如果我们能够确立这样的价值观，把幸福作为我们追求的目标的话，我想我们今天的很多行为都会改善。也就是说，更大程度地尊重孩子、信任孩子。让孩子去开创一片属于自己的天地，去敢于冒险、敢于探索、敢于进入各个不同的领域，去经历他们自己的未来，这种做法是更接近于幸福的目标的。（作者：杨东平，北京理工大学教育研究院教授、博导）
(0)这一直是一个倍受争议的问题，因为很多人都不重视学历，因而放弃学业进入社会。 其实，学历就是一块敲门砖。有她，你的起点就相对要高，要好。现在一些岗位都要求一定的学历，而且以后会更加重视，为什么？ 不难想见，大学正在以一定的速度普及，会纳入义务教育范围。社会的建设者最终将趋向于高学历状态。如果学历达不到，就会与社会格格不入。 有人觉得学历是一张废纸。这种看法的立足点是不端正的。为什么人类社会有学历的界限？
(0)一个企业或者一个人，最核心的价值是什么？ 是那些非常有用，但钱买不来的东西。 比如一所学校好不好，取决于老师优不优秀，而不是校舍漂不漂亮。 一个餐馆好不好，取决于厨师厨艺好不好，而不是装修豪不豪华。 如果一个餐馆不死不活，老板想拿三万块来改变点什么，那他就该去请更好的厨师，而不是给餐馆铺地板。 因为那些越来越好的饭店，一定都是做菜好吃的，而不是地板漂亮的。 做人也一样。 如果你是一个厨师，你最关注的应该是你的厨艺，而不是身材。身材好当然好，但厨艺好，才能让你一辈子有饭吃。 核心能力，是一个人的立世之本。打造这个能力，是你一辈子都要坚持做的事。
(0)对于考生个体来说，学习动机将直接影响学习效果。硕士研究生学制仅两到三年的时间，没有明确专业目标的学习不但无法获得高质量的成果，也无法从根本上摆脱缺乏竞争优势导致的“就业难”；另一方面，一味追逐学历和文凭，而不是立足于能力和技能的提升，也不利于整个社会尽快从“学历社会”真正迈向“能力社会”。
(0)HR们的最终目的当然是招揽能力优秀的人才。初次接触，他们并不了解求职者的能力，因此只好借助学历来筛选，这是提升招聘效率的好办法。退一步说，你的学历不怎么样，但是能力很强，最好的办法不是在应聘受挫之后到处叫屈，而是在应聘的时候拿出实实在在的证据，证明自己能力的强大，足以弥补学历的不足。在实际工作中，别人的学历或资历也许比你差得多，但是别人的能力比你强得多。领导当然喜欢能力强的下属，因为别人贡献突出，被提拔也是情理之中的事。自己要想获得升迁，必须加强自己的能力才行，熬资历的时代早就过去了。
(0)学历既不是能力的充分条件也不是是能力的必要条件，而只是一个相关条件，相关度如何对每个人来说也都是不一样的。毕竟，不同的行业对学历与能力的要求也是不同的，我们也不能一味的要求学历，我们的人力资源毕竟是有限的，应该让每个人都能人尽所长，在属于自己的领域创出属于自己的一番新天地。
(0)最后不要把学历和能力对立起来。这两个东西是一脉相承的。学生步入社会之后，最大的区别在于角色的转换。进企业了需要为企业挣钱，进体制了需要给体制服务。因此，你的价值就是你能给别人带来多少价值。
(0)有一句话叫做存在即合理，意思是一种制度的产生和应用必有其可取之处。事实上考试制度在一定程度上为企业筛选出了一批优秀人才。这些人才大多数是学习能力强和勤奋刻苦的，并且在一流大学的氛围熏陶中培养了更好的素质，这也是企业看重学历的原因。但是好的学历并一定能代表你的能力超群。一个人的能力是综合素质的表现，不仅仅是学习能力还包括沟通能力、协调能力等，这是学历所替代不了的，因此我认为学历低但有能力的求职者应该在招聘中更突出地体现个人的综合素质、体现自身的优势。
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我个人认为，能力比学历更重要。社会在进步，所以现在许多企业招聘大多要求学士、硕士学位。但是我们必须清楚的是，看重学历，并不是看重学历本身，而是其背后的学识和涵养，学历只是证明能力的一种工具，而且也只是众多工具之一，它所包括的内容并不全面。
(0)虽然现在的社会比较偏重于学历的高低，但是我认为学历并不等同于能力。因为每个人都有自己的闪光点，他们或许只是在学科的领域不够擅长，但是并不代表他们没有能力。我觉得企业可以把学历作为一个参考，但是不能把学历作为决定性的关键。企业可以放宽要求，给多点就业机会给学历不高的求职者，求职者们深知学历不高但是会尽努力发挥自己所长，为企业做贡献，而企业也能有机会寻找并且发展他们的闪光点，实现双赢。但是当代的学生们仍需好好努力学习，积极向上，把该学的东西尽量学好，因为学历始终在现实社会是占有重要地位。
(0)我不认同学历=能力，也无法代替能力。但是学历很大程度上代表了一个人的学习能力，能体现个人的情商和智商以及个人修养。对于企业而言，在招聘时看候选人，因为不了解，所以只能看学历，因此学历高的肯定会占优势。
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