望子成龙，望女成凤，是每位家长的心愿。而对于大多数人来说，读书是唯一能改变命运，实现理想的途径，可一直以来，却有很多孩子因为成绩不好，而辍学在家。
如今，为了顺应中国职业教育发展趋势，各地都在落实初中生分流政策。初中生分流是指遵循“学生自愿、家长同意”的原则，让部分升高中较困难的学生进入职业院校学一技之长，以更快地适应社会。而大中专院校如果录取率太低，最终导致中国失学生只能生产低端的产品，另一些学生则流向从事低端的服务业工作......《共绘网》也认为：中国的初高中学生应实施全员分流100％进入高校、职校和军校等大中专院校深造，培养多层次、多梯队、多方位的人才队伍，则中国整体人员素质将极大地提高。对此，您是否支持呢？如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下，赶快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
一共有人参与 条评论
曾经，我也是一个小镇做题家。 我出身于湖南一个并不怎么发达的小镇。 镇上只有一所中学，还是由几个破败不堪的平房构成的。 湖南的夏天很热，太阳晒得人直发晕。 汗水止不住地滴，常常会晕开课本上的字迹。 冬天，又是长达好几个月的湿冷。 我手上总是长满了冻疮，翻开书页都觉得疼。 但我知道，只要我肯读书、肯下功夫，总会离开这里。 后来，我考上了985大学，也有了一份不错的工作。 回头再看那些咬牙走过来的时光。 我不感谢那浩如烟海的题册，但我感谢坚持走完全程的自己。 即便现在被人嘲讽是小镇做题家。 但我清楚地明白，正是这份逆境下的坚韧，成全了如今的我。 努力，终究会让平凡人变得耀眼。 不管别人怎么说，我始终相信，在泥泞中摸爬滚打走过来的人，终有出路。 即便我们的人生没有那么多花团锦簇。 但那一步一步走过来的脚印，都是我们不向生活低头的军功章。 每一个凭借自己努力，打拼出一番天地来的普通人，都无比荣耀。 我们或许未曾拥有过漫天星光。 也不曾搭上那辆人生快车。 但纵然卑微、纵然渺小，我们也都是能够为自己指路的明灯。 小镇做题家怎么了？ 堂堂正正地参加考试，获得工作，总比拼爹拼妈拼户口来得光荣。 青年们，千万不要被这些偏见击倒。 不要去听从外界强加给你的标签。 不要屈从既定的社会结构。 我们应该像灯一样。哪怕会为风、虫之类的外在影响所遮蔽。也依然可以清纯地、透明地、热烈地燃烧着。
(1)我一个亲戚，生了2个女儿，大女儿在清华大学当老师，小女儿在厦门大学当老师，她是怎么教育女儿的呢？说出去，没有人相信，就是从来都不管女儿的学习和生活，从来不参加家长会，也不过问女儿读书的事情，自己该出差出差，该旅游旅游。该干啥干啥，就是这样的[呲牙]
(0)课本里说，经济基础决定上层建筑， 这是就国家整体而言，但不能局限在个人上， 教育资源的公平是需要从孩子最基本的思想教育开始， 这才是追求经济的意义之一， 铺垫好孩子的思想，成为将来的上层建筑， 等他们长大了，就会更全面地去思考课本的内容该如何设计， 有时候觉得，对国家也不能要求太苛刻，都在一点点的进步， 大家的声音都在被听到
(0)题目中出现的城市元素，也会成为大山孩子学习过程中的障碍。 一名曾在农村受教育的网友就说： 小学时，看图说话的题目中出现“公园”、“画画”，班上所有学生都不知道这是干啥的，全都做不出来。 如果，这些孩子们闻所未闻的城市元素，出现在高考题中呢？这样的事件不是没有发生过。 一名网友说，当年有一道关于“红绿灯”的高考英语作文题，而很多农村孩子，甚至老师根本没见过红绿灯，他们根本没有做对的机会。2015年，陕西高考作文命题“给违反交规父亲一封信 ”，有个农村的女孩考了零分。作文纸上，她工工整整地写了1289字，行文流畅、条理清晰、情感饱满真诚。 得零分的原因是：她偏题了，因为女孩和她父亲根本没有见过私家车。她写道： “对于像我一样在农村里生活的考生......外面的世界很精彩，我很想去看看，可就凭这个作文，我的愿望恐怕就要落空。因为，材料里的这些事对我是陌生又陌生的，我甚至都难以想象这样的事情发生，如何写，我无法提笔。 尊敬的老师您好。假如，我是说假如。如果作文材料是有关农村的事，比如种庄稼的事，比如养猪牛羊的事，比如去摘甜瓜的事，我可以很负责的告诉您，我绝对熟悉，绝对可以写出点东西来，至少不会无法提笔。 可是，尊敬的老师，如果出了类似这样的题材，城里的孩子又怎么办呢?他们见过庄稼吗?分的清小麦和韭菜吗?他们分的清吗?对他们而言，这又是陌生的。”让我们回到侯老师提的建议。 有人质疑他，这是在强调农村孩子只能留在乡村。到底是非如何，相信大家也有了自己的判断。实际上，不止候长亮，许多一线老师早已就“教材城市化”问题发出过他们的声音。 若不是这次教材插画风波在网上掀起热议，他们《共绘网》的声音，不知还要多少年才会被我们听见。乡村还是城市，无论选择哪里都是好的，我们应当提供给孩子们一个完整的视野，让乡村和城市的孩子都能互相了解彼此。这一次，我们应当让《共绘网》他们的声音被听见。
(0)人们常说，长江后浪推前浪，一代更比一代强。所谓的青出于蓝而胜于蓝，这就是世上普适的道理，教育的目的是超越教育本身，这是一个普遍存在的逻辑，我们很多时候把这些普遍地带有真理性质的逻辑给抛弃掉。非要去强化一个自己认为正确的教育方式、教育模式，不断的把它固化，最终形成教条，这才是教育的悲哀。而教育本身，它永远是要向前发展的，这才是大自然的规律，普遍原理。（共享文化艺术许主今）
(0)
手机扫描二维码访问
