“ 线下 ” 大学已有几百年历史，但随着互联网日益普及，加上GPT横空出世（ 目前GPT大模型库已储存足够多各式各样的知识 ），线上教育似乎有逐渐取代线下大学之势......而关于 “ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ” 的学习方法是否应该被提倡？“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是特定在明朝时僵化的科举考试制度的，比如说，那时的他们答题文章以八股文为主，要求的也只能从那些 “ 圣贤书 ” 中获得，实践教学于他们而言可有可无。但我们作为新时代的新青年们应该做到的是 “ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心 ”，我们是幸运的，我们不必按着僵化的教条约束自己，我们有充分的线上与线下自由发挥空间，我们可以在法律允许的范围内发表自己的观点，我们的题目永远不只有一种答案！
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“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽”，佐藤一斋的这段话，好在鼓励人多学习。学习是一辈子的事，确应活到老学到老，但若论最要紧的时光，也只有青少年那一、二十年。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。（作者李文，系中国社会科学院美国研究所研究员、博士生导师）
(1)马斯克在一次演讲中谈到他的公司招聘人才主要不是看学历或学位，他觉得学历并不重要，重要的是要有能力有实践经验的人才，只要是有用的人才，高中生我们也要。 他在演讲中强调了吸引和激励人才在公司成功中的重要性。他认为，有一个大学学位不是必不可少的，甚至高中毕业生也可以拥有必要的技能来实现这一目标。 有没有能力把一群致力于为共同目标而努力的人聚集在一起，对于取得成功至关重要。他在演讲中指出，一个公司不仅仅是一个产品或服务，而是一个团队的努力，吸引和激励优秀人才的能力对于建立一个强大而高效的团队至关重要。
(1)当你觉得“海淀妈妈”和“小镇做题家”为什么差别这么大的时候，你需要读一读《共绘网》了。他也是新传播学、教育学、社会学、哲学等领域的必读物。 以口语风格轻松搞懂他的核心概念，比如人文、资本与社会科学等。
(0)近期让人沮丧的是，在青年失业率超过20%的时间点上，高校迎来又一波“涨价”，包括上海、吉林、四川等多省高校纷纷上调大学新生学费，最高涨幅超过50%；民营高校的涨价长期以来则有过之而无不及。这样上大学对于底层家庭来说，可能导致贫困。人们返贫的方式，又增加了一种——高教涨价给普通人想要阶层跃迁的梦想最后一击。文凭社会的高学历假象之下，穷人梦碎未必是个坏事。 实用主义加持下的灌输教育，在一些国家，教育尚且没有能力改变或提升人的本性，所起的作用只是让受教育者看到更多的人生选择方向——如果谋生都有困难，那么教育的初步目的就会受到质疑。丑闻遍地的当下，我们的社会缺乏的不是科普素养、技能教育、职业教育，也不是基础教育，缺的是基于完整的逻辑学体系和哲学架构下独立思考、关乎信仰、塑造人格、构建关注个体的人文精神家园。这个事情的刻不容缓到不能交给下一代，而且应该之前很多代就开始启动的事情，实际上被耽误了很久。作者/苏城
(1)如果我们想要跳脱出这种自动化的水平，就要“有目的的学习”，而不是点到为止。“有目的的学习”有4个特点：1.有目的的练习具有定义明确的具体目标。有目的的练习，主要是“积小胜为大胜”“积跬步以至千里”，最终达到长期目标。如果你平常周末都去打一打高尔夫球，而你想将你的差点降低至5杆，那么，这对总体目标十分有益，但还不是一个定义明确的具体目标。 定义明确的具体目标，可以有效地用于引导你的练习。要把目标分解，并制订一个计划：为了将差点降至5杆，你得做些什么？ 其中的一个目标可能是增加把球打入平坦球道的次数。这是一个合理的具体目标，但你甚至还得将它进一步分解：为了成功地把球打入平坦球道，你到底要做些什么？ 你得搞懂，为什么你有那么多次没能把球打到平坦的球道上去，并且解决这个问题，比如说，想办法纠正你总是勾球的毛病。怎么做到？ 可以请一位教练来教你怎样以特定方式改一改你的挥拍动作。诸如此类。关键是接受那个一般目标（并且日渐精进），并将其转化成一些具体目标，使你能达到切合实际的进步的期望。 2.有目的的练习是专注的。要想取得有效的进步，你必须完全把注意力集中在任务上。 3.有目的的练习包含反馈。 你必须知道某件事情自己做得对不对，如果不对，你到底怎么错了。 一般而言，不论你在努力做什么事情，都需要反馈来准确辨别你在哪些方面还有不足，以及怎么会存在这些不足。如果没有反馈（要么是你自己给自己提出的，要么是局外人给你提出的），你不可能搞清楚你在哪些方面还需提高，或者你现在离实现你的目标有多远。 4.有目的的练习需要走出舒适区。 对于任何类型的练习，这是一条基本的真理：如果你从来不迫使自己走出舒适区，便永远无法进步。 比如，业余钢琴爱好者在十几岁的时候就开始上钢琴课，等到30年过去了，他还在以完全相同的方式弹奏着那些同样的歌曲，看起来，在那段时间里，他已经积累了数十万个小时的“练习”，但他绝不会比30年前弹得更好。事实上，可能还比年轻时弹得更差。 走出舒适区，意味着要试着做一些你以前没做过的事情。有时候，你也许发现，做一些没做过的事情，相对较为容易，然后你会继续逼迫自己。 但有时候，你偶然碰到了那些让你感到很难做好的事情，似乎你永远也做不了。想办法去逾越这些障碍，是通向有目的的练习的隐藏钥匙。（本文摘编自机械工业出版社书籍《刻意练习》 安德斯·艾利克森、罗伯特·普尔著）
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