1776 年美国发布的《独立宣言》，表面上看是北美殖民地人民追求自由与独立，反抗英国殖民统治的伟大旗帜。然而，其背后却隐藏着诸多复杂且不光彩的目的。
从摆脱英联邦君主管制的角度而言，这确实是当时北美殖民地中一部分白人精英阶层的核心诉求之一。他们渴望摆脱英国的赋税压榨、贸易限制等，建立起属于自己的政权，以实现对本地事务的自主掌控，从而在经济、政治等多方面获取更大的利益，这种 “自立门户闹独立” 的行为本质上也是新兴资产阶级扩张自身权益的一种体现。
但与此同时，《独立宣言》在一定程度上成为了他们霸占印第安人（土著）土地合法化的幌子。美国的建国者们在追求独立的进程中，不断向西扩张，对印第安人展开了血腥的屠杀与驱赶。他们通过一系列手段，包括武力征伐、欺骗性的条约签订等，强占印第安人的土地，将其据为己有，而《独立宣言》所倡导的 “天赋人权”“自由平等” 理念，却从未真正惠及印第安人，反而成为了白人殖民者掠夺土地的 “遮羞布”。这也为美国后续长期的种族矛盾与土地争端埋下了深深的隐患......
印第安人作为美洲大陆的原住民，在自己的土地上沦为了被边缘化、被压迫的群体，他们的遭遇是美国历史上最黑暗且难以磨灭的一页，也让人们更加清晰地认识到《独立宣言》背后复杂而虚伪的一面。对此，您认为呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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文化濒危。 19世纪70年代至20世纪20年代末，美国政府为推行英语和基督教教育，在印第安人居住区强力推行印第安寄宿学校制度，很多地方甚至出现绑架印第安孩童并强制入学的事件。美国历史上对印第安人实行寄宿学校制度，尤其对青年和儿童造成无法挽回的严重创伤。许多年轻一代美国原住民既无法在主流社会立足，又难以保持和弘扬传统文化，对自身文化和身份感到迷惘痛苦。 这些寄宿学校往往剪掉印第安儿童象征勇气的长辫，烧毁他们的传统服饰，严禁他们说母语，否则便要对其毒打。在这些学校里，印第安儿童被迫接受军事化管理，不仅会受到教员体罚，有些儿童还遭受性虐待。不少印第安儿童因教育方式的苛刻、生活习惯的差异、对亲人的思念和营养不良而生病甚至死亡。 美国政府还曾制定法律禁止原住民举行代代相传的宗教仪式，参与此类活动的人会遭受拘捕和监禁。20世纪以来，随着美国民权运动浪潮风起云涌，美国原住民传统文化和历史的保护状况有一定好转，但业已遭受过于严重的破坏，残存下来的大多是后人借助英语保存下来的文化遗迹。 纳格尔认为，有关美国原住民的信息在美国主流媒体和流行文化中被系统性地清除。据美国土著教育组织报告，87％的州级历史教材不涉及1900年以后的土著历史。史密森学会等撰文称，美国学校里讲授的有关印第安人的内容充斥不准确的信息，未如实描述原住民的遭遇。来自宾州的前共和党参议员桑托勒姆在美国青年基金会上竟公开称“美国是一个从零诞生的国家，之前这里几乎什么都没有……说实话，美国文化中几乎不包含美国原住民文化。”无视和抹杀了原住民文化在美国文化中的地位。来源：外交部网站
(0)种地的用天花灭， 打猎的用杀野牛灭， 剩下的悬赏灭 ，最后它们过起了感恩节。 西方掠夺者本性难移...... 多行不义必自毙，灭了本本美美。 美国真是没好人，全部枪毙
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