
从1840年鸦片战争以来,中国超过1000万件文物流失海外,仅是一二级文物就超过100万件,欧美、日本和俄罗斯包括一些东南亚国家在内,都收藏着来自中国的文物。
数据显示,在全球47个国家的200多个博物馆中,收藏着中国的精品文物160多万件,流失民间的文物数量是馆藏数量的10倍以上,也就是说,中国至少有1700万件文物流失海外,其价值不可估量。
在我国流失的文物当中,就绘画文物而言,美国收藏的数量最多,仅华盛顿弗利尔博物馆中就超过1200幅,大都会博物馆中也收藏了500幅,每一幅都是精品。比如李唐的《晋文公复国图》,比如韩干的《照夜白》……随便拿出来一幅,都是中国绘画史上堪称里程碑式的作品,意义非凡,价值不可估量。英国收藏的中国文物,其种类之繁杂、数量之丰富令人咂舌,即便是放在国内,也是一个超级大宝藏。法国收藏的中国文物以瓷器为主,从中国古代最早的原始瓷器,到明清时期的极品青花,还有历朝历代官窑里面的佳品。另外,日本现在有多少中国文物?甲午战争前的不好统计,对于1931年至1945年抗日战争结束期间的文物,据媒体公开报道,被日本掠夺的文化财产有1879箱,被抢文物不计其数,仅战后日本方面自己统计的数据就高达360万件。2012年,北京故宫博物院曾出版了一本《中国甲午以后流入日本之文物目录》,这本书足足有1400多页、180万字,详细记录了甲午战争之后被日本掠夺的中国文物,收录自1895年甲午战争后到1945年抗战胜利前流入日本的中国珍稀文物15245件。在日本的中国文物,主要被收藏在东京、京都、奈良、九州四大国立博物馆,其中以东京国立博物馆最多。日本皇室以及47个县都道府甚至各个地方的博物馆也都存有中国文物,如位于日本皇居东御苑内的三之丸尚藏馆就有王羲之《丧乱帖》在内的大量中国珍宝,以收藏唐代文物著称的奈良正仓院也属于日本皇家博物馆。收藏汉代倭奴国王金印的福冈市博物馆以及收藏盛唐人物画唐梁令瓒《五星二十八宿神形图》的大阪市立美术馆,则属于地方博物馆。还有大量的中国文物,并不在公共的博物馆中,而是在日本私人手中。日本很多私人博物馆以收藏中国文物著称:如京都的有邻馆和泉屋博古馆,大阪的山中商会,东京的永青文库、根津美术馆和静嘉堂,滋贺县甲贺市的美秀美术馆等,还有一些原来的私人博物馆后来交由政府管理,譬如东京的书道博物馆等。此外,还有很多的中国文物被收藏在日本各地寺院、神社、大学、企业以及其他社会团体的博物馆和图书馆中......

这是中华民族的耻辱,但也用这些赤裸裸的事实证明了华夏文化之悠久、精美与优秀,说明中华优秀传统文化是瑰宝而非糟粕,否则不值得盗抢和收藏。这也证明了国家强大了,别人才会正眼看待我们,不然就只有吸血的分。不过如今,中国正在持续不断的面向全世界大范围收回本国的文物,已经有许多文物回到祖国的怀抱,但还有大批文物仍然被外国势力所掌控,它们是我们所有中国人都牵挂的国家宝藏。总之,我们不仅要昂首挺胸树立文化自信,更要崛起强大,不能让美西方国家继续欺压我们。对此,您认为呢?自古以来,我国就有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极建言献策,担负起历史赋予的光荣使命!快来《共绘网》的评论区参与讨论吧!
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中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 重要任务。 贯穿国民教育始终。 《意见》提出:要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物,开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课,在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。加强中华优秀传统文化相关学科建设,重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。推进职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。丰富拓展校园文化,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园,实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成果展示活动。研究制定国民语言教育大纲,开展好国民语言教育。加强面向全体教师的中华文化教育培训,全面提升师资队伍水平。来源:新华社
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