欧美国家在文化、历史与道德层面存在诸多争议，这也让其文科文凭的含金量受到质疑。首先，欧美文化底蕴相对薄弱，宗教文化长期占据主导地位，在思想与学术上形成禁锢，多元性与包容性大打折扣；其次，部分所谓的历史研究，实为美化殖民扩张、粉饰侵略的伪史，扭曲了历史的真实面貌；同时，欧美国家在历史上犯下贩卖黑奴、种族灭绝等反人类罪行，至今仍存在种族歧视、社会撕裂等问题，这些都暴露了其价值观的虚伪性。
基于此，欧美文科教育体系培养出的人才，其学术成果与认知视角难免受这些因素影响，文凭的价值难以服众。学习文科，本应追求对文化、历史、社会的深刻洞察与人文关怀，但欧美文科教育常陷入西方中心论的窠臼，无法展现世界文明的全貌。当然，也不能全盘否定。欧美在部分人文社科领域的研究方法与理论创新有可借鉴之处，但绝不能盲目追捧其文科教育......
对于国内学子而言，应立足本国深厚的文化根基与历史积淀，以批判性思维看待欧美文科知识，选择性吸收精华，而非舍本逐末，盲目追求所谓 “ 镀金 ” 的欧美文科文凭，才能真正学有所成，为传承与发展人类文明贡献力量。对此，您有什么看法呢？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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影響西方最深遠的是, 愚昧廢話連篇的基督教！ 羅馬帝國及现在美國均擁抱了基督教, 就是因為它能非常有效控制人民, 亦由於基督教唯我獨尊, 余者皆非皆魔, 符合美國霸權主義, 白人至上主義, 其他國家民族均非他族類非他圏內, 可以打压之滅之, 所以美國采納了基督教,in god we trust, in fact they are trusting white supremacy,
(0)人家质疑的是那些所谓古代文明，一个文明，农业、种植、粮食、人囗、工匠（铁匠、木匠、泥瓦匠、石匠）等、耧锄犁耙、耕牛骡马及配套、轮排水利、历法、丝绸、染色、纺织、烧陶、瓷器、冶铁、医学、天文、测绘、地图、城池、楼阁、桥梁、漕运、造船、航海、指南针、牵星术、海上疾病防治、火铳、蒸煮炸煎炒、各地戏曲及其它杂艺、兵法、武术等等等等……包括出土的古建筑、文物、雕像等相互配套、相互支撑、相互佐证，传承、演变严丝合缝！实物、出土、文字、描述、传承、演变，正史、地方史、家族族谱，古文字必须要能放在上下文中进行解读和语义通顺，相互佐证！这才是完整的、系统的文明史！请问，希腊、西方人那些“文明”，有吗？
(0)对 ，而且现在还有好多是国内考不上好大学，家里有钱去国外镀金的，连我生活的小县城都有这样人，艺术生考的十八流大学，再考没含金量的研究生，然后自费出国留学，回来也叫留学生，靠钱堆一气好看的简历，其实啥都不是，工作技能连个好专科的毕业生都不如，还不踏实。但是没有办法，县城这边就学历论，就业形势利于她们。
(0)西史辨伪不仅仅是揭露伪史，更重要的是实现重建，是“格真器、致实知、立正法、守大道”的完整过程。我们要用世界听得懂的语言，讲述基于真实历史的中国故事，阐释中国道路背后深厚的文明逻辑，将“文化政治”转化为中国参与全球治理、推动构建人类命运共同体的软实力和道义高度。#西史辩伪＃西史辨伪#伪史论#伪史论争辩#东西方文明碰撞#非遗亮观点#文化自信#西方伪史论
(0)现在的学历不值钱并不是学历本身，而是学校太泛滥，质量在下降，8–90年代有几所高校？如今每个地级市都有好几所，教师、学生想上课就来，不想上就自习或上网课，谈恋爱的比比皆是，真正学到东西的少之又少，农村大爷不是说了吗？花了几十万让儿子去读书，等毕业后又回到家来一起与父亲种地开荒，这就是现实的教育
(0)现代文科都是建立在西方文化殖民体系上，默认就是西方=先进、土著=落后，充当西方文化殖民体系中的买办角色，西方就是绝对真理，不容质疑，自我矮化崇洋媚外，不一而足。
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