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美西方若认定中国用几十年就发展成为发达国家,那证明中国特色社会主义道路正确,应向全球推广?

发布日期:2023-07-16    浏览次数:1375

  

        新中国刚刚成立的时候,还只是一个落后的农业国,工业基础很薄弱,不被世界各国看好,那时候的中国内忧外患,以美国为首的西方国家,对中国进行封锁打压,就是因为不想中国崛起。

  

         但是拥有5000多年悠久文明的中国,经历了多少艰难困苦,便不怎么可能被这样的困难给打倒。经过努力,现在的中国早已经脱胎换骨,不仅拥有了核武器、东风系列导弹、航母和高铁等等,还恢复了在联合国里面的合法席位,与178个国家建立了外交关系,成为了世界第二大经济体......中国由一个一穷二白及超大规模人口的国家,用最短的时间和速度取得了一系列伟大成就,反遭美西方眼红嫉妒,而就在今年,美国国会众议院以415票赞成、0票反对(20位议员缺席)的压倒性结果,通过一项认定中国为发达国家的法案。这项法案要求,美国国务院对国际组织施加影响,把中国归类为高收入、中高收入或发达国家,而不再视其为发展中国家。如此这般是否证明中国特色的社会主义道路正确,应向全球推广,共同建设人类命运共同体呢?对此,您有何想说的?如果您有何锦囊妙计可以安邦治国平天下,赶快来《共绘网》的评论区参与讨论吧!  

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星河2024-02-17

近期,美国众议院通过了一项名为《中国并非发展中国家》的法案,要求美国国务院取消对中国的发展中国家地位,并剥夺中国享受最惠国待遇政策的权利,让中美之间的紧张态势再度升级。 中国是一个发展中国家,这是公认的事实。自新中国成立以来,中国人民为了早日实现社会主义现代化,进行了长达70余年的奋斗。 然而,尽管取得了令世界瞩目的成就,中国仍然处于社会主义现代化初级阶段,根据中国的基本国情,离成为发达国家还有很长的路要走。 相比之下,美国众议院通过这项法案的做法实在令人啼笑皆非。一场会议过后,他们就将中国一夜之间变成所谓的发达国家,这种草率和不负责任的行为,让人难以置信。 这个法案不仅要求取消中国的发展中国家地位,还要求美国政府在国际组织中阻止中国继续享受发展中国家的优惠政策,并让中国承担其所谓发达国家应该承担的责任,完全透露出了美国的丑恶嘴脸,显然想通过各种手段来遏制中国的经济发展。 中国才发展了几十年,而美国等发达国家已经发展了几百年。将中国与这些发达国家强行对等,本身就是不公平的。 发达国家是通过大量碳排放来实现快速发展的,他们的碳排放量远远高于发展中国家,造成了全球气温升高,给发展中国家带来了巨大的损失,现在美国却想让中国来承担这种责任,这明显是把自己造成的问题推卸给别人。 此外,美国的行为还意图挑拨中国与其他发展中国家的关系。他们的霸权主义思想毫不掩饰,完全无视国际理念与中国国情,罔顾事实,为了打压其他国家而不择手段。 面对美国的这种行为,我们应坚定地与众多发展中国家站在一起,巩固深化与发展中国家的伙伴关系,坚持与发展中国家团结合作,共同维护发展中国家的共同利益,对美帝国主义的霸权主义说不。范泛其谈

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贝壳乐城2023-10-20

守正开新,鲜明提出“两个结合”重大论断——中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。 2021年7月1日,天安门广场,庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行。习近平总书记话语铿锵:“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!” 这是“两个结合”重大论断首次正式提出。 此后,“两个结合”先后写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和党的二十大报告。 在武夷山下的朱熹园表示“要把坚持马克思主义同弘扬中华优秀传统文化有机结合起来”,在殷墟强调“我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是‘两个结合’”,在文化传承发展座谈会上深刻阐释“两个结合”的重大意义,指出“‘两个结合’是我们取得成功的最大法宝”…… 持续深化对党的理论创新的规律性认识,习近平总书记对“两个结合”特别是“第二个结合”的论述不断深入,表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。新华社记者:张晓松、朱基钗、王子铭、王思北、孙少龙、徐壮

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悬崖不勒马2023-09-18

“共绘网人”[合十][合十][合十][合十][合十][合十][合十][合十][合十][合十][合十][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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永誠凌2023-08-23

说的太有道理

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JDFHTDR2023-08-17

用中国的尺度去评量一下世界,也用世界的尺度去评量一下中国

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麦冬2023-08-14

事有必至,理有固然。中国的快速发展使世界上1/5人口的命运发生了根本改变,成为人类社会发展进程中的重大事件。这绝非一个历史偶然事件,而是有着深刻的历史必然性的,其中包含着大量新的探索和创造,蕴含着许多人们迄今尚未发现的原理。这为中国学术形成新观点、新学说、新理论提供了重要条件。

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荆轲2023-08-10

挖掘中国崛起的价值。中国现代化走的是一条符合自身实际的道路,所谓“摸着石头过河”,就是不受任何已有观念、学说和理论的束缚和局限,从不断发生变化的现实出发,实践新办法,探索新途径。 在整个19世纪,非西方国家的社会、政治、文化都深受西方殖民主义的影响,甚至在1919 年的《巴黎和约》中还被写成,“还不能自我统治的民族”要服从于更发达国家的“监护”。非西方国家如果要被“国际社会”所接纳,必须达到西方的标准。在19世纪到二战结束,西方的标准依旧是“文明”标准。在西方人看来,一个主要的问题是他们接纳还是拒绝非西方国家成为自己形成的“国际社会”的成员。冷战结束后,西方国家继续充当“民主的”新世界和新秩序的领导者,主张西方的自由民主制度和价值最符合人类社会的理想,并企图将这种制度和价值推广到全球的每一个角落。 中国现代化取得的辉煌业绩,向世界雄辩证明,非西方国家有着自己的感情、存在和经历。中国没有简单、机械地模仿和照搬西方模式,在发展过程中,始终没有丧失自己的特性,始终保持独立自主的国际地位,始终没有屈服于来自以美国为首的西方世界的任何压力。 中国崛起对人类历史的改写以及这一过程所蕴涵的深刻意义和价值,有待学术界不断发现和挖掘。中国的崛起打破了美国等西方国家的箴言——只有西方才是世界唯一的文明和先进,只有追随西方,才能有进步。中国崛起本身不仅具有使世界上1/4人口的命运发生根本改变的巨大现实意义,还为人类知识的积累和创新提供了源头活水。(作者李文,系中国社会科学院美国研究所研究员、博士生导师)

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kppojiu2023-07-25

牛逼[強][強][強]有創意 才情境并茂

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徽粉2023-07-23

说的好[强][强][强][强]

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珍珍2023-07-20

“两个结合”厚植中国特色社会主义的实践根基和文化根基。理论联系实际是马克思主义的基本原则,是党的思想路线的重要要求。“两个结合”的实质就是理论与实际的结合,是马克思主义理论与中国实际的结合,使得马克思主义、科学社会主义在中国的伟大实践有了深厚的基础,让马克思主义、科学社会主义在中国牢牢扎根、本固基强。正如习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出的,“结合”筑牢了道路根基,让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深,拓展了中国特色社会主义道路的文化根基。 “第一个结合”筑牢了中国特色社会主义道路的实践根基。马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合,这是党在一百多年奋斗历程中得出的宝贵经验。凡是坚持实事求是,实行了这样一个结合,党和国家事业就能顺利发展、取得成功;凡是搞教条主义,没有经过这样一个结合,党和国家事业就会停滞不前、遭遇挫折。科学社会主义基本原则具有普遍规律性,它的科学真理性只有和中国实际结合起来,实现从普遍到特殊的转化深化,才能夯实科学理论的实践基础,在实践的支持下展现和证明真理的力量。经过这样一个结合,中国特色社会主义成为党领导的创新实践,不断经受变化着的实践检验,并在实践中发展完善。改革开放以来,中国特色社会主义的重大创新,都是既坚持了科学社会主义基本原则,又坚持了社会主义的实践标准,在社会生产力的快速发展中,在人民生活水平的逐步提高中,在社会的全面进步中,回答好解决好什么是社会主义、怎样建设社会主义这个重大问题,回答好解决好新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。 “第二个结合”拓展了中国特色社会主义道路的文化根基。中国特色社会主义是在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展起来的,中国特色社会主义对中华优秀传统文化的传承和践行,使中国特色社会主义道路有了更加坚实的历史脉络。科学社会主义之于一百多年来的中国,不是“移植”或“嫁接”,而是其价值观主张同中华优秀传统文化中蕴含的宇宙观、天下观、社会观、道德观等,具有高度契合性,是马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,使中华文明再次迸发出强大精神力量。中华优秀传统文化有很多重要元素,“第二个结合”将这些重要元素经过创造性转化、创新性发展,融入中国式现代化建设的过程和体系之中,构成中国式现代化的鲜明特色和显著优势。比如,中国式现代化追求更好实现效率与公平相兼顾、相统一、相促进,内含着富民厚生、义利兼顾的经济伦理;中国式现代化追求活而不乱、活跃有序的动态平衡,正确处理活力与秩序的关系,内含着执两用中、守中致和的思维方法;等等。(作者:颜晓峰系教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、天津大学马克思主义学院院长)

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