近500年，美西方借助殖民扩张、经济霸权与文化输出，构建起强大的同化体系。首先，洋文（ 英语、法语和葡萄牙语等 ）以殖民统治与全球化传播为载体，成为国际交流主流语言；其次，洋餐（ 西餐 ）随跨国餐饮企业扩张，重塑部分地区饮食文化；再次，洋节（ 西方节日 ）依托商业营销与文化符号渗透，挤压本土节庆空间；最后，洋货（ 西方物品 ）则通过工业产品与消费潮流，影响人们生活方式......这种同化能力，本质是西方在特定历史阶段经济、军事优势的文化延伸，背后伴随的是对本土文化的压制与侵蚀。
但中国传统文化并非弱势，其蕴含的 “ 和而不同 ”“ 天下大同 ” 等核心理念，以及汉字、传统节日、饮食文化、非遗技艺等丰富载体，有着西方文化难以替代的深厚底蕴与包容性。只是近代以来，受西方文化冲击与自身传播方式局限，中国传统文化的同化力未充分释放。如今，面对西方文化的持续影响，中国文化同化能力的 “ 奋起直追 ”，并非要复制西方的霸权式同化，而是以文化自信为根基，推动传统文化创新性发展与创造性转化。比如，通过全球的孔子学院或中文学校传播汉字与中华文化精髓；借助 “ 国潮 ” 让传统服饰、饮食、中医等走向世界；依托短视频平台展现传统节日和武术的独特魅力......
总而言之，这种以平等交流、互鉴共生为核心的文化传播，既能让中国传统文化在全球舞台绽放光彩，又能打破西方文化单一同化的格局，为世界文化多样性注入中国力量，实现真正意义上的文化赋能与价值共享。对此，您赞成吗？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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中华优秀传统文化是内容浩瀚博大的概念。中华优秀传统文化宝库经典沉深，载藉浩瀚，是一个巨大的知识宇宙。广义上包括哲学社会科学、文史、社会制度(土地、赋税、货币、职官、铨选、教育、宗法、礼俗、军事、刑法等制度)和科技发明在内，以其灿烂辉煌宏伟瑰丽著称于世。如相传为轩辕氏黄帝所作的《黄帝内经》,中国最古老的天文学和数学著作之一的《周髀算经》,编成于春秋时代的《诗经》,老聃撰写的《道德经》,孔丘修身治国的《论语》,孙武著的《孙子兵法》。战国时期甘德、石申的《甘石星经》,屈原的《离骚》。两汉时期司马迁的《史记》,王充的《论衡》,重要农书《氾胜之书》,张仲景的《伤寒杂病论》。三国魏晋时期刘徽著的《九章算术注》,贾思勰的《齐民要术》,范缜的《神灭论》。唐朝刘知几的《史通》,杜佑的《通典》,光耀千古的唐诗。宋朝远垂不朽的宋词(约两万首),毕昇的活字印刷术，沈括的《梦溪笔谈》。元朝的戏曲(特别是关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》),王祯的《王祯农书》。明朝李时珍的《本草纲目》,宋应星的《天工开物》,徐光启的《农政全书》,罗贯中的《三国演义》,施耐庵的《水浒传》,吴承恩的《西游记》,汤显祖的《牡丹亭》。清朝曹雪芹的《红楼梦》,等等。就中国哲学而言，它是中华优秀传统文化的集中体现。它“萌芽于商周时期，约与古希腊哲学同时进入了它的繁荣时期，往后延续发展二千余年，产生了许多光辉的唯物主义、辩证法和无神论思想，这在世界哲学史上也是少见的”(3)。在古代世界重要的科技发明中，约有一半出自中国。此外，中华民族创造的传统物质文明，如战国时期修建的都江堰、郑国渠，秦朝修建的西起临洮(今甘肃岷县)东至辽东的长城，隋朝修建的沟通南北水上交通的大运河等，均为人类文明发展史上的千古绝唱(4)。鉴于中华优秀传统文化对于世界文明的卓越贡献和重大影响，黑格尔在《历史哲学》中也说“历史必须从中华帝国说起”(5)。作者：梅荣政
(0)近年来对一些低俗文艺作品和娱乐节目进行整顿，是落实总书记指示精神的应有之义，广大读者和观众是支持的，但我以为这种整顿的力度还应进一步加大。一些攻击中国共产党、诋毁中华民族的作家作品，还没受到应有的批评;一些无良艺人进行黑社会式的文化操作，还没受到应有的惩处;一些嘲笑穷人、阿谀富贵的作品和节目，还没得到应有的整顿;一些唯洋是尊、唯洋是趋的文艺倾向，还没得到应有的遏制。凡此种种，不仅严重干扰了社会主义文艺的发展繁荣，而且极大损害了中国的国际形象。 作者：刘润为
(0)文化是民族生存和发展的重要力量，一个国家、一个民族的强盛，是要以文化兴盛为支撑的。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会正站在十字路口，综合国力的竞争日趋激烈，文化的地位和作用更加突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要力量。与此同时，国际社会对中华文化的关注与日俱增，期待中华文化对人类文明发展进步发挥更大作用。 面对“文化之变”，要做到准确识变、科学应变、主动求变，那就需要在风云变幻的国际局势中，不断巩固文化主体性，进一步坚定文化自信。 （作者系中国人民大学党委常委、副校长）王易
(1)强制同化和文化灭绝为了给美国政府的不义行径辩护，一些19世纪的美国学者大肆煽动“文明对野蛮”的二元对立论，将美国原住民塑造成一种野蛮、邪恶、低等的族群。19世纪的美国知名历史学家帕克曼声称，美国原住民“无法学习文明的各种技艺，他们及其森林都必将共同消失”。同时代的另一位美国知名历史学家班克罗夫特也声称，美国原住民“在推理和道德品质方面比白人低劣，而且这种低劣不仅仅是针对个人而言的，而是与其组织有关，是整个族群的特征”。这种为了给殖民掠夺行径辩护而肆意贬低印第安人的言论，充满种族歧视的色彩。从19世纪70年代开始到19世纪80年代，美国政府采取更加激进的“强制同化”政策，消灭印第安部落的社会组织结构和文化。（来源：中国外交部网站）
(0)思想殖民比枪炮更可怕！当前需警惕美国通过教育、排名与物质奖励进行的“思想殖民”。中国历经对美战略防御（2018）与相持阶段后，现已转入文化反攻：通过输出中国文化、争夺全球话语权，旨在打破西方认知垄断，实现真正精神解放。 #思想殖民 #美国 #中美 #话语权
(0)当今学校文科教育体系出现大问题，中小学文言文的教育错过了黄金时间，英语占比过重过早。西方的手段是把孩年轻一代的传统文化教育割断，从清末五四时期就埋下了陷阱，当今还没有政治家教育家有魄力和格局去扭回这一局面，这样古籍的智慧我们大部分精英很难去读懂并升华，造成传统文化传统的大割裂。
(0)越南韩国就是中华文明圈里的国家。但是却精神分裂。一方面想着偷中华文明成果，一方面又想与中华文明划清界限。韩国人想着偷中国历史人物典故。却把几千年汉城改名为首尔。越南为了去除汉字，却用曾经殖民他的法国字母搞拼音。过着中国春节，贴中华文明的对联。却无法用拼音念出来。这就是精神文明分裂症。
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