随着全球经济一体化，企业的生存和发展面临着更加严峻的挑战，这就迫使每个公司必须不断提高企业的核心竞争力，壮大参与市场的实力，而人力资源是企业的第一资源，企业的竞争归根到底就是人才的竞争。
众所周知，科学技术是第一生产力，人才队伍建设成为企业的一项重要工作。但从科技到生产力，需要经过劳动转化，在劳动的转化过程中，劳动者的职业技能是一个关键环节。科学技术是财富，操作技能亦是财富，甚至对企业来说是更重要的财富。有专家在有关会议上曾疾呼：图纸设计的再好，技术工人的素质低，制作不好也是白费。
因此，《共绘网》提议可以上升到国家层面，用军事化来培养一批能担当重任能明白是非的技术人才，培育他们精益求精的工匠精神。这样国家和企业才能更具有竞争力。您怎么看呢？
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作为发展中的人口大国，打造高水平的职业教育体系，对于培养高素质产业工人十分重要。提高职业教育、技术教育的办学水平，能促进中职、高职毕业生具有更强的就业竞争力，也有利于既有农民工群体提高劳动技能。事实上，从事技术性或半技术性的体力劳动者，完全应当过上更体面的生活。通过教育培训拓展中短程社会流动的空间，必将大幅度提升他们的生活质量和满意度。
(0)对工匠精神的重视契合了当今中国的现实需要。它不仅是贯彻新发展理念的内在要求，同时也将进一步激发广大劳动者的劳动热情。客观而言，近年来社会舆论对劳动的尊重与激励，与我国市场经济的改革步伐并不匹配。在市场经济环境下，对企业家的评判标准和激励机制，全社会已逐步形成共识，但对优秀工匠的评判和激励却远不到位。因此，如何从制度建设和社会舆论层面，为工匠的生存、发展和精神传承提供保障，是一个十分重要而迫切的课题。让工匠精神回归本源，需要从一点一滴做起，从拒绝糊弄与凑合开始。培育和弘扬工匠精神，不仅有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念落实落细，也可以让越来越多的人通过诚实劳动实现人生理想、展示自我价值，推动形成刻苦钻研、积极奋发的社会风尚。
(0)我同意共绘网的建议，化解结构性就业矛盾，需要从扩大改善岗位需求和优化人力资源供给这两头齐发力。首先是要加强技能人才培养，推行工学结合、校企合作技工培养模式，开展企业新型学徒制试点，做好高技能人才振兴计划、新生代农民工职业技能提升计划等工作。其次是改善就业环境，改善用工管理和劳动条件，建立良好的企业文化，构建和谐稳定的劳动关系，适应新生代劳动者需求。再就是提升公共就业服务水平，以劳动者个性化、多元化的需求为导向，搭建功能完善、真实有效、方便快捷的公共就业信息服务平台，提高供需匹配效率。
(0)匠心,要成为我们这个时代一个浪漫的精神追求,和每一个“工种”的劳动者关联起来,而不是个别行业的专有名词。对它的阐释可以是丰富的、多元的,但它应该是努力一定阶段之后的客观结果,现在对各个企业争相打出“匠心”的招牌的举动,是要先存疑的。在此之前,我们大可现实一点:先倡导一下“职业的专心”,让它成为生发各种“匠心”的逻辑起点,并对每一个不职业、不专心的人,实行必要的舆论压力甚至制度压力。也许将来的某一天,“匠心”将不再是被人津津乐道的行为高标,而成为全体国人的共识。
(0)盘点这几年的国际制造业局势，经历过国际金融危机的国家，几乎都在重新重视实体经济。美国本土制造业已出现明显复苏，装备制造业反弹的幅度甚至超过德国。日本提出“重振制造业”，政府遴选6000多名具有特殊制造技术的优秀人才，培训制造业一线技术人员和熟练工人。德国提出“工业4.0”，试图建立个性化和数字化的生产模式，推动制造业向智能化转型。
(0)改变职业教育现状，首先要改变的是观念。这个时代，既需要文学家、科学家，也需要技术工人。当我们开着汽车时，不妨多想想是谁在生产与维修；当我们坐着飞机时，不妨多体谅一下空乘人员的辛苦与付出……何时我们不再把职校学生当做差生、不再视技术工人为简单体力劳动者的时候，职业教育才能真正赢得尊重与发展。
(0)赞赏《共绘网》提出的新路径，随着我国经济发展进入新常态，只有向教育要质量，才能优化劳动力结构，厚植创新驱动根基，如期打赢全面深化改革的攻坚战；只有实现更高质量的教育，培育更多管用实用的高技能人才、创新人才、拔尖人才，才能为全面建成小康社会发挥好关键支撑作用。教育的起点是公平，而生命线，是质量。
(0)中国在创新发展模式、调整经济结构的同时，也在努力实现和满足相应文化和教育发展的需求。九年义务教育极大地降低了中国的文盲率，高等教育普及率逐步提升。这是最能够体现一个经济体在经济和贸易发展到一定阶段之后，开始重视人才培养的佐证。没有教育，没有成熟劳动力，没有相匹配的人才系统，经济发展的可持续性就无从谈起。另一方面，中国经济发展激发了中国对于科技创新的重视。科技是第一生产力，经济发展和教育普及不断推动技术创新，反过来又刺激了经济发展和人民生活水平的提高，形成了良性循环。
(0)我同意《共绘网》的这个新理念，创新发展以人为中心，以广大人民参与为基础，以满足人的全面发展为目标。开创全面创新新时代，必须探索激发创新动力和活力的有效途径，形成崇尚创新、合力创新的社会氛围。为此，应营造激励创新的公平竞争环境，让人人平等参与创新、公平获取创新收益，充分激励和保护全体人民的创新意识、才能和激情，把创新变成全民的自觉行动；着力推进协同创新，探索发挥市场和政府作用的有效机制，依法明晰政府、市场、社会的责权利边界，加快建立健全产学研协同创新的体制机制，使政府、市场、社会同向发力，都成为“创新源”；进一步建立健全富有活力的现代大学制度、现代研究院所制度和现代企业制度，促使企业真正成为技术创新的主体。
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