在当今全球化的时代，各国之间的竞争越来越激烈，而文化软实力已经成为国家核心竞争力的重要组成部分。一个拥有强大文化自信和自豪感的国家和民族，能够在国际竞争中占据优势地位，推动本国经济的持续发展和社会进步。另外，文化自信心与自豪感还有助于提升一个国家和民族在国际舞台上的地位和影响力。一个拥有独特文化的国家和民族，能够吸引世界的关注和尊重。
只有拥有坚定的文化自信心和自豪感，才能够更好地传承和发扬本民族的优秀传统文化，推动国家的发展和进步。而通过文化的交流与传播，可以让世界更好地了解各国，增强国家的国际话语权和影响力。因此，我们应该更加重视文化的传承与发展，树立起坚定的文化自信心和自豪感，为国家和民族的繁荣发展贡献自己的力量。
而中华民族有5000多年悠久的文明历史，文化底蕴深厚，再加上新中国建国70多年的伟大成就，但偏偏培养的文科生不会讲中国故事，是否是因为中华儿女还没有从根本上树立起文化自信心与自豪感，该教育是否失败呢？此乃悲哀啊！对此，您有什么看法呢？“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。有一份光，发一份热。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。不必等候炬火！”尽自己的一份力、发出自己的一点声音。
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请问到底要如何重构中国故事，解构的终极精神到底是什么？最后的关键点到底是什么？前面写得很好，后面有点虎头蛇尾的感觉，对不起，实话实说……[破涕为笑][破涕为笑][破涕为笑]
(0)我常说，一个国家亡了不怕，是可以复国的；最怕自己国家民族的文化整个亡掉，那就翻不了身了。诸位青年同学千万要注意，将来的时代，我们的文化要你们年轻一辈的挑啊，不能使自己国家民族的文化种子断绝。——《孟子与离娄》
(1)老师关心、热爱的中华文化还有大量的工作留待后人去做。我们做的工作，不能只是整理国故，而应放在构建人类命运共同体的理念之中，讲好中国故事，减少遗憾，化解冲突，惩恶扬善，趋于世界大同。
(0)俗语说，“活到老，学到老”。学习也要应时，到什么年龄就要学他这个阶段应该学的东西，否则就是不应时、不顺其自然。但看看我们现在的教育，从幼儿园到大学，有多少是学了应该学的东西。小时候应该学什么，应该学德、学孝道，接着学识字断句，再往下学如何做事；到青年学如何优生优育、家庭幸福；到了中年，学习养生之道；到了老年，学放下心态，安享晚年。继续教育学什么，就是要学这些。
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