所有学生当你踏入学校，进入课堂后的每一刻，都应怀揣对成长的敬畏之心，时刻叩问自己：是否真正学到了安身立命的真本领（ 本事 ）？学习的本质不是被动接受知识的灌输，而是主动构建能力体系的过程，若只满足于课堂的浅尝辄止，终将在竞争中迷失方向。
一方面，面对学习效果的不足，不应简单归咎于“教师水平低”的外部因素。教育是师生双向奔赴的过程，教师的引导固然重要，但更关键的是自身是否葆有质疑精神与探究欲望。当课堂内容存疑时，是否敢于提出问题？当知识体系模糊时，是否主动查漏补缺？缺乏主动质疑的勇气，再好的教育资源也难以转化为自身能力。另一方面，毕业证书不应成为学习的终点符号，而应是能力水平的真实注脚。其“含金量”从不取决于纸张的厚度，而体现在解决实际问题的能力中。若仅追求学分的堆砌与文凭的获取，忽视思维方式的塑造与实践技能的打磨，这样的证书终将在现实考验中黯然失色......
网络上关于本科毕业生论文存废的争议一直不断。究其原因，还是针对本科生毕业论文注水、拼凑现象的严重化。有媒体煞有介事地做了问卷调查，称超过90%的本科生用不足30天时间完成毕业论文，47%学生甚至只用了不足10天。还有专家学者再次强调，本科生根本没必要写毕业论文，认为没有一定研究能力做出的论文必然粗制滥造。一时间，考核本科生四年综合学术能力的毕业论文俨然变成“走过场”。毕业论文是高校考核学生学习和掌握专业知识的重要方法与途径，也是学生拿到毕业证书的关键一环，本该发挥其应有的对学生素质和能力的评价作用。然而近年来，毕业论文注水却成为一种普遍现象，出现很多用一个月甚至更短时间写出来的论文，其中大部分都是东拼西凑的产物，缺乏独立思考。例如：近期的武大图书馆这个事情真的闹得越来越大，网友们在深扒之下发现杨某的论文有重大的问题，不仅多处数据错误，而且很多用语也是不规范的。本以为这场风波到这就差不多结束了，没想到一位专业人士的一句话，再次引发了热议：我准备倒查武汉大学经管学院过去五年的所有硕士论文，人家可不是随口一说，而是真的动手了，不仅如此，很多网友也纷纷加入这场论文大检查。有的对照写作逻辑查格式漏洞，有的用查重软件对比内容原创率，一时之间，武汉大学的经管学院论文下载次数飙升，倒查五年这件事说小了，是对学校某些不合格毕业生的责任追究，但说大了，直接关系到武大乃至整个高校系统的学术信誉。实际上，这只是冰山一角......而大学毕业证书的含金量如何？是否在浪费时间和生命？
总之，唯有以真才实学为基石，以持续反思为动力，才能让每一份努力都沉淀为不可替代的核心竞争力。古话说的好 “ 活到老，学到老 ”，您能践行吗？自古以来，我国就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一切有理想、有抱负的中国人都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极建言献策，担负起历史赋予的光荣使命！快来《共绘网》的评论区参与讨论吧！
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不敢质疑西方，不能在网络上为国家文化和利益而战，不愿为人民利益发声，课堂上保持政治正确，研究上遵从西方标准，发那许多没有创见的文章，只为个人名利地位，如此精致利己，文科必然衰亡。如果只是提供知识汇总而无创建，人工智能已完全可替代文科学者。
(0)博士为什么不能产生DeepSeek，不能产生宇树科技，不能产生大疆？如果说实践是检验真理的唯一标准，那么在这种尴尬的现实实践面前，王树国校长的“灵魂三问”，不仅是对人才个体选择的反思，更是对整个教育体系的叩问。真正的教育之花，永远生长在实践的土壤里，盛开在解决真问题的征程中。而我们现有的大学教育机制，对知识的讲授和研究，这种学习环境和培养方法，是不是同实践渐行渐远？大学如果“妄自尊大”，或只是埋头做“拉车”，不知抬头“看路”，不能根据社会实践要求调整人才培养方案，必然导致教育与实践脱节。我们的博士培养、职称评定，是不是少了一些理想主义的纯粹性，少了一些社会实践的针对性，而多了一些现实主义的功利性呢？学生如果像温室中养育花朵，不愿经历风吹浪打，或者因私利拜倒在学术权威下，失去质疑和挑战的意识和能力，哪里会有凌寒独自开的惊艳奇迹？这样的学术环境，是不是也会让一些青年人才埋没或随波逐流呢？毛粒子
(0)人生最好的状态，不是从未遇到挫折，而是从没放弃成长。所有不平凡的人，不过是把平凡每一天都过成了限量版。不吝惜每一滴汗水，不辜负每一个当下，你想要的都会在路上。新的一天，早安！
(0)我觉得中国孩子最需要三种教育，性的教育，爱的教育和死亡的教育。 中国人的性教育就是避而不谈，爱的教育就是爱你在心口难开。死亡教育现状就是大马路上就是横着走，有本事儿撞，赔钱。
(0)应试教育赋予寻找标准答案的惯性思维、固化思维。会选择高强度地死记硬背标准答案，知其然而无暇求其所以然，这是典型的应试教育现象。现在社会上流行的学习干货，就是标准答案。未来我们需要用逻辑、数据思维说话，世界的通用语言是逻辑和数据。在跨国企业里，每个人的思维方式和习惯是千差万别的，这是在跨国企业工作的前提条件。这种差别称为多样性（diversity）。不要将自己国家的文化灌输给所有人，而要将无论哪种文化背景的人都认可的理念作为团队的基础。用日本人特有的说话方法无法沟通，南非式的工作方法也无法立刻掌握。那么，究竟什么才能获得不同地域、不同文化背景的认同和理解呢？那就是逻辑和数据。即使不会英语，不知道对方在想什么，通过逻辑和数据也可以传递信息。能够流利地说英语本身没有价值，有逻辑和数据就能沟通。
(0)现在的老师就是急功近利的能手。中午都给孩子们布置作业，课间不允许孩子们出教室。呀上学成了关牢宠，卷生卷死何时了？家长们一块都说学生叫老师折腾死了，家长也卷。都敢怒不敢言，社会怎么成这个样子了！
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