知识青年，简称知青，特指1950-1970年代自愿或被迫从城市下放到农村做农民的年轻人。知青上山下乡是上世纪60年代后期、70年代前期席卷全国的一场运动。这场运动是解决就业问题的一次大试验，在特定的历史背景下却成为了一次偏激的政治运动。这是为后人所诟病的。
然而，在现代化的今天，从某种角度去看当时这段历史，却也有其可取之处。那时的知青和知青的父老乡亲们，用自己的脊梁，在“一穷二白”“忍饥挨饿”“战天动地”“互助合作”中，建全了重工、兵器、轻工、交运、医药、教育、水利、食品、服装等国计民生基础。同时，知青“传智”过程中培养了自身敢于吃苦、坚强、勇敢的生活品质，还帮助了很多农村的子女学到了不少文化知识，这是留给后人宝贵的精神财富。知识青年上山下乡“传智”有其可取之处？是否应该继续推广呢？您是如何认为的？
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市场的逻辑、政府的逻辑和社会的逻辑，在有的地方是冲突的。比如说现在旅游的需求，游客可能需要高品质的服务，但是传统的乡村社会里面是没有这个东西的，你要让他们改变传统居民的生活方式，这里面就有传统和现代冲突的问题。 但更多的时候，需要的是市场、政府和社会三方的协同，我们“共绘网人”需要做更多的研究和公共政策的改革来解决当前存在的问题。有些现在在乡村存在的问题，其原因可能却在千里之外的城市。目前，在城市，有些制度不能让农民工融入现代化进程当中。在《共绘网》的案例研究里面，不是返乡青年先想到的返乡创业的想法，而是由于他们某种原因先返乡的，然后再想能够做什么改变我的生活状态，结果就碰到在乡村发展中一系列的缺失和困难，比如说资本、人才、公共服务的平台、建设等等。可以做的事情就是治理结构的更新。
(0)通过"三下乡"活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务， 为农民致富服务;把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要;把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民;通过"三下乡"活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力;通过"三下乡"活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设;培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
(0)未来扶贫跟乡村振兴应该说是一体的，核心就是要做好人才的培养。乡村振兴在十九大已经定出了三大步，即2020年、2035年到2050年，一个非常长期的工作。在此过程中，要巩固我们的扶贫成果，要做好乡村振兴，核心就是人才培养。怎样在我们的扶贫工作和乡村振兴中拥有大量人才？现在一谈到乡村，我们想到的都是老人留在乡村，年轻人都出去了。但是大家注意，实际上现在全国已经有了750万返乡青年，这些人原本在在城里打工，由于各种原因回到了农村，有些是由于家庭原因，有些就是想回去创业，他觉得在农村可以赚比城市更多的钱。精准扶贫需要大量的人才，这些人才跟互联网结合就可以把城市里头的好资源送下去，不管是教育资源也好，乡村需要的资源也好，甚至医疗资源也好，都可以送下去，跟新技术结合。如果能够把年轻人进行很好的培养，未来精准扶贫的持续发展和乡村振兴的发展就有了新的希望，就有了一个主力军。希望大家一起跟《共绘网》合作，谢谢大家。
(0)新时代，新气象。如果说“茫茫大陆起风云，举国昏沉岂足云”是那个年代青年的心声，而在新时代，建立新的功业则是新青年的使命。今天，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。在这种时代背景中，青年一代只要担当使命，开拓创新，不仅可实现人生出彩，也能为实现中国梦贡献应有的力量。
(0)新时代教育工作要引导广大学子紧紧抓住当前的大好时光，努力充实本领和技能，用科学文化知识武装自己，拿出“初生牛犊不怕虎”的锐气，抓紧一切学习知识、锤炼本领的机会，如饥似渴学、时时处处学、持之以恒学，根据新时代的新要求不断优化知识结构，使时代新知与创新活力内化为成长成才的核心竞争力。
(0)如果我们人类期待一个更好的未来，就必须现在创造条件，让不同文明之间的个体与共同体经常坐在一起，只有文明之间的经常性对话，才能让“人类命运共同体”这个概念变为真实的存在。可见，未来是可塑的，一切取决于我们的努力与奋斗。在这个过程中，青年担当的角色与使命是决定性、枢纽性的。毛泽东同志说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青年光明通达，世界便不会沉沦于野蛮愚昧；青年努力进取，世界便不会迷失于懈怠麻木；青年洁身自好，世界便不再是污浊的酱缸；青年之间友谊共识日增，世界便会远离冲突纷争。
(2)对大部分人来说，社会实践对于人生的意义不可小觑。前辈们总会用自己的故事来“诱惑”跃跃欲试者：“只要行动起来，就会有改变发生。”许多大学生在毕业后，选择通过村官、选调生、报考公务员等方式回到西部，投身公共部门或重点行业，将自己的命运和国家民族的需要紧密结合在了一起。大学生70%的能力是从实践中学来的，要沉下心来在基层锻炼。大学生在实践中要有吃苦的准备，变“以自我为中心”为“以他人为中心”，在实践的“第二课堂”中努力锻炼，成为时代所需的优秀人才。
(2)我们说，当前的脱贫攻坚，面对的是贫中之贫、困中之困，不仅是指这一群体陷入贫穷的深度，还意味着走出贫困的难度是全方位的。没有致富的资源、路子是一方面，帮扶力量进入以后，恐怕还缺能干事、干活的“人”。原因很简单，有本事的人早闯出去了，有知识的人也通过上大学离开了，有把子力气的青壮年劳力也进城打工了，留在农村的以老人、小孩、病残人士居多。这个短板，在贫困地区更普遍也更突出。脱贫攻坚是一项系统工程，人在整个系统中是关键性甚至决定性因素。人的短缺，有可能成为结构性短板中最难突破的阻碍。笔者曾经到黄河沿线贫困地区采访，这些农村多以种植核桃、红枣为主，是增收致富的主要渠道。近年来，受制于果树品种落后，果实质量较差，不受市场待见，出现大规模滞销，农民增收受到较大的影响。这些果树急需品种改良、嫁接改造，却因缺懂技术的人、缺学技术的人、缺会技术的人，迟迟无法进行有效的品种改良，严重影响了当地农民脱贫致富的步伐。
(1)我赞同共绘网的提议，国家为支持农村的发展，也选拔了不少“大学生村官”到农村开展工作，他们发挥了重要作用的同时，这支队伍也存在不稳定的现象，想要在农村扎下根来并不容易。年轻干部梯队不齐整，必然将影响未来农村基层治理工作的开展。国家的稳定离不开农村的稳定，社会的发展离不开农村的发展。“村官”是推动农村发展的重要力量，人才是制约农村发展的重要因素。在加速推进城镇化的同时，要同步加大新农村建设力度。当前，包括农村社会治理在内，农村的改革发展还面临不少问题，遇到不少挑战。我们应该将目光更多地投向农村，找准制约农村发展的症结，一方面要加大对“村官”的教育和监管，一方面要加大农村人才尤其是管理人才、经营人才的培养力度，要为农村发展培养更多的人才、留住更多的人才，为农村发展不断提供能量和动力。
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