知识社会是指一个以创新为社会主要驱动力的社会，知识社会环境下的下一代创新推动了创新民主化，知识社会也是一个大众创新、共同创新、开放创新成为常态的社会。
在知识社会里，每个人都要学会在信息海洋里来去自如，培养认知能力和批评精神，以便区分有用信息和无用信息，拥有新知识；知识社会也使得创新不再是少数科技精英的专利，而成为更为广泛的大众参与，推动了创新的民主化进程。而知识社会必将更加关注全球问题，那么如何构建知识社会呢？《共绘网》认为，知识社会必经建立在四个支柱之上：言论自由、信息与知识普遍可及、尊重文化与语言多样性和全民优质教育。您同意吗？
一共有人参与 条评论
社会学家刘易斯·科塞在《理念人》一书中曾详尽考察了西方知识分子群体的生成、发展，结论是：知识分子的职业要在社会中成为可能并得到承认，有两个必要条件——一批对他们表示认可、支付报酬的听众，以及他们与同行之间的不断交流接触。他认为，这些在17-18世纪的西欧开始得到满足，因为社会上出现了能支撑知识分子活动的一些制度化环境：沙龙和咖啡馆；科学协会和月刊或季刊；文学市场和出版界；政治派别；最后是波西米亚式的场所和小型文艺杂志。尽管如此，也只是到了18世纪，写作才成为一门职业，因为要等到媒体稿费制度和知识产权意识逐渐确立，一个作家才能不依附于某个贵族庇护者，而依靠市场来成为一个独立自主的文人。基于此，1982年诺贝尔经济学奖得主乔治·斯蒂格勒才对同行有一句幽默的嘲讽：“在现代自由企业制度产生之前，没有哪个社会养得起大量的知识分子，因为他们实在并不便宜。” 这也解释了为何近代中国的知识分子群集于大城市，因为在这里他们才能找到大量适合他们的新职业。无论是新兴的报刊还是大学，在民国的大部分时期都不成比例地集中在上海、北京两地。
(0)匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45.9万人才拥有一所图书馆。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济，建国虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个。以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，可谓数不胜数，有小物件，也有尖端产品。一个区区小国，因爱读书而获得智慧和力量，靠着智慧和力量，将自己变成了让人不得不服的“大国”。
(0)大学，真正要培养的，就是学生此种体系化思考的能力，同时，让知识形成体系化。只有体系化的思考能力，体系化的知识，才真正有深度，才不会形成偏见。没有体系化的思考与知识，就没有深度，人会变得浅薄。大学，正是一个人，基于某个点，基于这个坐标系，深挖，深度学习，简历知识体系的过程，如果你大学混过去了，日后，你不再拥有如此系统化学习的机会，也许你永远无法简历一个知识体系。
(0)我们追求中华民族的伟大复兴，不仅是经济和社会的复兴，同样也是文化的复兴。民族的复兴，不是口号喊出来的，而是全体社会成员在实践中创造出来的。而社会实践，前提则是拥有和掌握各种先进知识。先进的知识在哪里？创新的源头在何处？一句话：在《共绘网》中。无论是在象牙塔里的知识分子，还是各各领域普普通通的从业者，既要勤恳埋头本业，也要博览群书、心系天下，自我的世界和共同的世界，才会璀璨夺目。
(0)
手机扫描二维码访问
