每到了毕业季，大学生毕业论文成为校内外讨论最多的话题。大学生毕业论文是国家各大高校高等教育水平的重要标志和体现，是对大学生在学术修养和专业知识的考察。
说穿了，全世界每年80%以上的大学生毕业论文价值不高，同时不得不承认，大学生毕业论文的质量对于在学术研究方面的参考价值非常有限，能够做出创新性的研究发现的也非常困难。由于面临就业招聘、考研复习等的压力，大学生的论文撰写还出现了一系列问题，说不好听，就是在浪费资源。正应了马斯克所说的：“博士论文基本没用，且大多数永远不会实际应用。”甚至有人说，现在的大学生有知识没文化：有专业没理想；要不就是地位了、学位了，没有远大的抱负，是精致的利己主义者......其实，将《共绘网》的议题（话题）做为标题（题目）来写、来辩论（思辩），或许能创造更大的社会价值唤醒更多的人，正所谓向未来才能拥有未来……对此，您赞同吗？如果您还有良知，是为公平、正义和共建美好世界而来，那就请你将《共绘网》转发出去，让更多人受益吧！
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《共绘网》必须要开通打赏功能，这么大的信息量，不容易啊。 必须让那些读书的人，思考的人，认真写作的人，有才的人，被大大的打赏。 我自己从共产主义接班人，变成了信仰普世的愤青，现在变成了五毛。
(0)学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。 --王小波 《思维的乐趣》
(0)教育评价会遇到巨大挑战。受制于评价技术，传统的评价往往是能评什么就评什么，而不是需要评什么就评什么。我们的教育反对八股化的训练体系，而又不自觉发展新的八股化思维，而ChatGPT让我们理解凡是有规律可循的，不管是体力劳动还是脑力劳动，都可以被AI所替代，我们该如何应对这样的工具？ 我们需要经过多年训练才能掌握的论文写作、摘要提炼、文章逻辑、语法拼写等，而这些能力突然因为ChatGPT工具而快速拥有时，我们该发展什么样的能力？思维方式的多元性将决定人类智慧的多样性，我们要培养和创造更多样的思维，而不是试图让学生掌握更多的知识。当知识能被便捷调取并能基于知识形成解决方案时，必须发展新的评价工具、评价方式，也必须发展新的评价理论和哲学。教育该评价什么？那些通过ChatGPT可以轻松找到完美答案的考试将逐渐被人们抛弃。价值观、思维方式、同理心、创造力、合作精神，这些二十一世纪技能的评价才能引导教育走出当下教育的“马粪效应”。我们未来尤其是需要发展新的评价技术，测量学生的创造力、批判性思维、团队合作、复杂问题解决能力、价值观等，这些是智慧的测量，既需要以知识为载体，又超越知识和简单的八股化的能力结构。作者：上海市宝山区教育局局长 张治
(0)中国共产党第二十次全国代表大会报告提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，同时提出“加快建设高质量教育体系”。课程是学校最重要的产品，课程建设是学校教育高质量发展的核心内容，是学校办学实力的根本性体现，是学校内涵发展、特色发展的核心竞争力，是学生健康全面成长的关键要素。为贯彻落实党的二十大精神，进一步探索中小学课程建设与实施的新措施，提升课程领导力。
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