怎样读书，怎样引导读书，尤其是怎样引导儿童读书，是大家平日最关心的话题之一。人们常常喜欢推荐推荐书目、甚至是推荐所谓的“必读书目”。其实，读书本身是件非常快乐的事情，而快乐的本身应该是建立在自觉自愿的基础上。再好的图书，如果只是被动阅读、强制阅读，必然没有更多的快乐所言，甚至于会让人感觉索然无味，产生逆反心理和抵触情绪。要真正激发孩子的阅读兴趣，必须坚持科学引导、循序渐进、自我规划、自主读书的 方式。引导孩子读书，要激励他们自主制订一个读书计划，按照个人的兴趣爱好读书。在具体阅读过程中，要坚持一个“远交近攻”的原则，按照现在的阅读兴趣、知识储备，逐渐向外扩展、扩大辐射半径。只要孩子选的课外阅读书籍有价值、有意义、有一定的文化和知识含量，作为家长和老师都应该鼓励。
让孩子拥有自己的“读书计划”？你觉得呢？
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随着教育部考试政策的一次次改革，家长真的要警醒了，不让孩子从小进行大量的阅读，你的孩子就会被这个时代狠狠地抛弃。 同时，也有一些家长知晓到最新教改动向后，并且了解到从幼升小一直到高考要鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度时，似懂非懂地认识到孩子要大量阅读，只要量够大，孩子的阅读水平就一定能提升。所以纷纷买来大量图书让孩子读，生怕孩子落后。 买书从来不是件难事，但是你在买书的时候，是否考虑书的内容适不适合孩子读？是否考虑孩子能不能坚持读下来？简而言之，一是书籍内容问题、和阅读时间问题。 童书市场上书目鱼龙混杂，有些并不适合孩子读，家长们不能因为一时心急，把好的坏的内容一并给孩子，让孩子自行分辨。 最稳妥的办法就是让孩子读名著，因为新课标要求孩子阅读的书目90%以上都是名著，而且名著考题更是全国各地中考乃至高考试卷中的座上客。 多读名著既能提高孩子们的阅读水平，又能让孩子们在今后的考试中少失分，多得分。
(0)学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。家长可以在孩子的手机端上，可以看到“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制。让孩子学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷。
(0)国内的父母、特别是爷爷奶奶， 总是舍不得孩子受一点苦。但日本家长从小就锻炼孩子“自己来” 各种包都是由孩子自己背、自己拿， 为锻炼孩子的责任感和独立自主精神。就连日本皇室也不例外呢， 德仁亲王和雅子妃， 接送爱子小公主上幼儿园， 无论任何时候，即使下雨天， 也是孩子自己拿包包。在办理入园手续的第一天， 日本的幼儿园就会要求妈妈们， 准备各类大小不一的包， 书包、装毛毯的包、装餐具的包、 餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、 装换下来衣服的包、装鞋子的包等等， 幼儿园会规定孩子们上学期间， 要自己把个人用品分门别类整理好， 并放在统一的地方， 以此锻炼做事的条理性。
(0)担当使命，勇做合格的时代新人。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，做时代新人首先要扣好人生的“扣子”，走正确的人生之路。做时代新人，就要有理想，有梦想，在中国梦的引导下，将自己的个人梦、个人理想融入国家和民族复兴的伟大事业中。做时代新人，就要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。
(0)任何一本书里，都没有放之四海而皆准的“真理”，不管它的作者多么自信，吹多大的牛。有的只是他对世界对人事的发现。所谓“经典”，即便是伟大的经典，不过是眼界心界超过我们常人的发现，并有生花的妙笔而已。他们的发现和书写，标志着时代精神、思想和审美的高度，具有穿透时空的魅力，常读常新。这是我们选择阅读他们的理由。阅读这样的书，面对这样的思想家、艺术家，我们可以倾听，可以交谈，甚至交心，当然，也可以交锋——请放心，只要是人类精神、思想和审美高度的标志性作家作品，他们只意味着高度，而不是高傲，不会蔑视他们每一位真诚的倾听者、交谈者，也不会拒绝交锋，更不会像我们的皇帝一样，让我们跪着，看他一眼也要我们战战兢兢。也有希望听众和读者仰视和膜拜他们的所谓大师。这样的大师在中国到处都有，却都是伪大师，不能信他们的。伟大的经典作家作品尚且可以交锋，可以怀疑，对于伪大师，即使不唾弃，也可以不予理会的。
(0)曾经,为了书中的“黄金屋、颜如玉”,多少寒士孜孜以求,头悬梁锥刺股地读书。如今的数字时代,是一个“浅阅读”盛行的时代。当浅阅读成为一种习惯,阅读以“知道”代替“知识”,就会导致“知道分子”泛滥,“知识分子”缺失——看到的都是别人的知识,以“知道”为目标,没有经过自己的消化,没有形成自己的知识,仅仅停留在别人的理解层面,因此才会导致“知识分子”缺失。生活节奏变快,工作繁忙,都不是不读书或少读书的理由,古人便有“马上、厕上、床上”的看书习惯,那时间也是挤出来的。如今,这“三上”的时间,我们依然有,就看个人会否利用而已。
(0)家长们都希望自己的孩子能从小就喜欢上读书，一是书中自有黄金屋，读书能让孩子积累不同领域不同学科的知识，品读精美的文字，积累一定的文学素养；二是读书能使人宁静，读书能使读者领悟作者的思想，而作者的思想又是在拥有长期阅历后的精华，因而读书可以说是一个能使读者能在短时间内获得精华思想的过程。 虽然让孩子读书是好事，但对于读什么书、读哪方面的书的问题上，还需要家长引导。对于小学生而言，要他们读大学生都不一定看得懂的哲学类书籍，无非是磨灭孩子的好学之心。但对于一个高中生，再让他去看漫画书，便显得有点虚度光阴了。因此，家长应该对孩子在书籍选择上进行一定的引导。 总而言之，我认为，让孩子拥有自己的读书计划的大方向是毋庸置疑的，但在读什么书、怎么读书方面，还需有家长引导。
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