有数据显示，在2011年毕业的大学生里，有将近57万人处于失业状态，而这当中10多万人选择“啃老”。而2007年至2011年，中职毕业生就业率一直高于大学生，保持在95%以上。鲜明的对比导致“读书无用论”再次抬头。庞大的教育成本，置换来相对较低的回报，造成了很多迷茫的大学生对读书现实功效的一种否定和怀疑，他们普遍感受到所学无用处，所用非所学。其实，“读书无用论”是一种短视，职校生之所以能够普遍快速就业是因为他们具备一定的实际操作能力，涉及岗位都是实践类，这是整个社会比较缺乏的。而大学生是学校和社会培养的知识技术型人才，虽然起步较难，但积累一定的经验后职业上升渠道通畅。相信暂时处于低谷的毕业生们在调整好自己，准确地运用自己的长处与短处后就能很快找到属于自己的那条职场路。读书无用论，你赞同吗？处于低谷的年轻人该怎么冲破荆棘？
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多读书可以增加知识量提高能力。“读书破万卷，下笔如有神”，读书多了脑子里积累的知识多了，写文章会更富有文采、美感。书是知识的源泉，能够增长见识开阔眼界，不出门便知天下事。
(0)龙应台写给安德烈的信中有一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
(0)我等凡人，读书受教育，是改变命运的最简单、最有用、最已经被证实的途径。假如学习确实无用，那么林徽因就不可能单靠她的皮相获得那么多男人的青睐，徐志摩就不会靠书信诗歌掳获软妹们的芳心。这是终身大事。假如学习确实无用，然后靠马云那样貌姿家境，读书无用论就会直接让他现在沦落到街头贴手机贴膜的。这是身家性命。读书不仅仅是知识上的增长，更是思维上的开拓，纵观一生的里程后者比前者更为重要。比尔-盖茨辍学后创办了微软；史蒂夫-乔布斯因为父母财务紧张而辍学，在里德学院的一节书法课给了他启发，形成了后来首台Mac电脑使用的凸版印刷术的基础；马克-扎克伯格离开哈佛在加州建立了公司。也许在很多人眼中，他们是“读书无用论”，殊不知在大学的教育潜移默化的改变了他们，成为了创造的源泉。
(0)我们的经济总量据说已位居世界第二，人均可就寒碜了。所以，我们喜欢说总量。说总量会有一种自豪感。说人均有些夯口，说出来会自个儿脸红，会自卑。没办法，我们人多。也正因为我们人多，我们读书的总量也应该排世界前列的，但这一次不说总量，而说人均，非但不显自卑，反倒显出我们正视现实的勇气，也许还有改变现实的行动力。以读书写书为业的作家学者们也有了行动，写作之余被邀请到处去说“阅读”了。虽然，与所谓的发达国家相比我们真读书、读好书的作家学者也不怎么多，但相对于少读书、不读书的草民，似乎还是有资格说读书的。 我也厚着脸皮在几个地方说过几次。
(0)读书，自然可以学到知识与技能，以便更好地工作更好地生存，这是我们读书的初级境界。简单地说，我们将会因此而有一个饭碗，让我们在这个社会上找到立足之地。通过读书得到的知识来改变命运，这是生活幸福的起始条件。 然而读书又不是单纯功利目的的存在。在阅读之中，你得到了快乐，提升了素养，开阔了眼界，丰富了人生……读你所爱之书，不知不觉中，它们为你搭建通往更高层次的平台，从内而外地让你更优秀、无限接近自己心中一直想成为的那个人。
(0)读书人所需要警惕的是，只把做官当作了读书的目的，或者把读书当作了做官的敲门砖，这样就把读书看低了也看窄了。读书更重要的价值在于对一个人精神情怀的陶冶与涵养，在于帮助一个人获得高尚的品格、卓越的识见，以及因为对自然社会的洞悉了解而养成的既有所敬畏又无所挂碍的智慧与勇气。
(0)读书绝对有用，毕竟社会体制是如此。各种学历和职业技能证书是出社会的门槛，主要是教育行业和教学方法需要改变，不在于学了什么在于你怎么学，学的是内容还是知识这两者有很大区别。
(0)赞同。现实中企业更加注重实际经验、综合能力。大学四年学习很多的管理营销等课程，出来工作后大部分是都忘记了，基本上派不上用场，有趣的是很多企业看中的似乎只是那一纸文凭，却让他们重新重零开始学习。读书只有在需要的时候，才能彰显他的价值。更多的需要实践中的思考能力和操作能力。
(0)“读书无用论”现在很有市场。那个热爱读书的黄金时代，还会重回中国吗？人们总是喜欢把爱读书的犹太人来跟中国人相比：例如，在犹太人看来，智者比国王重要；又如，犹太人的经典《塔木德》中写到：“宁可失去所有财产，也要把女儿嫁给学者”。是不是也像神话？ 物质的充裕，正在改变中国人的外形，尤其是富人，择优婚配中的基因改造，正在培养越来越漂亮的后代。但有一些改造，却必须要通过读书来完成。看看今天时常弥漫的戾气，就会明白这一点。这是杨绛先生说得透彻：“你的问题主要在于读书不大而想得太多。”
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