9月4日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布,其中颇受瞩目的一项改革是“高考将不再文理分科”,关于高考不分文理科的利弊,大家看法不一。为学生减负、科学教育的口号从没停止过,但看到现状,其成效不禁让人唏嘘不已。高考不分文理科,是减负还是变相加压?
求知、强身、做人,这是现代教育体系理应具备的三大核心内容。不管高考是否分文理科,都是为了更好地实现教学目标。有的人表示,高考文理不分科的改革初衷尽管是为了分散高考压力,帮助考生均衡发展,在将来面对高校专业选择时能做出迅速反应,但现在选择增多了,却也更加迷茫彷徨了。但也有不少人认为,此次改革朝着教育公平、科学教育的目标又前进了一步,高考不分文理科的有助于学生实现自我发展,考生能明确的学业目标,然后为了这个目标激发自己的潜能去学习,可以很大程度上改变我们过去应试环境下机械的学习方式;也有利于人的完整性教育,世界观、人生观、爱情观和科学精神的形成。对于高考不分文理科,是减负还是变相加压呢?也来说说你的看法。
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对于高考是否文理分科的问题,我个人是认同不分科的做法。教育,是为了能够更好的求知、做人。从求知方面,不分科的做法有利于学生的全面发展和认知,接触不同的东西也能够让学生更加了解自己,明确自己的目标,有助于学生的自我发展。从很早以前就有人说,我们要改变现在的应试教育的局面,我觉得文理不分科,这一做法就是一个很大的突破。全面的教育,让我们同学不再是机械的记和背,不同的内容和思维方式能够让同学更加完整全面的发展。从做人方面,全面完善的教育让同学能够更加了解自己,全面教育能够更好的树立人生观、世界观。这对一个人的人生发展是尤其重要的。 有人说不分科可能会加大学生的压力,我觉得,不同的教育内容,相应的教育方式也会在不停的调整,科学的教育方法下,只要选择了适应且合理的方式,也许是一种减负的过程。总之,从学生人生的发展来说,我认为不分科的做法是利大于弊的。
高考不分文理科可以分散学生的高考压力的同时,还可以让学生更好的全面发展。不分文理科教学可以带来平衡,虽然对学生的考察难度降低,但也有利于降低学生的学习压力。从个人的发展来看,文理兼顾,才是学生全面发展的重要前提。毕竟读高中就让学生开始选择文理科,还有些尚早,文理分科也让学生失去了很多动手实践的机会。所以个人认为文理科不应该分,对学生压力进行减负的同时,也促进了学生的全面发展。